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Jones, Andrew B. (2024). Rethinking Evidence-Based Practice in Education: A Critical Literature Review of the ‘What Works’ Approach. International Journal of Educational Researchers, 15(2) pp. 37–51.
oro.open.ac.uk/103722/
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Escuela, pedagogía y libertad: crítica a la obra de Javier Mestre y Carlos Fernández Liria
eldiariodelaeducacion.com/2025/11/20/e...
www.ehu.eus/es/web/campu...
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Los mitos y relatos erróneos sobre la formación del profesorado, por María del Mar Sánchez Vera @mallemar.bsky.social
www.eldiario.es/129_c31da8
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Un algoritmo contra la adicción: este es el plan de Bustinduy para frenar el enganche al juego 'online' www.publico.es/sociedad/alg...
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