Elena Ferro
@eferro.bsky.social
1.1K followers 560 following 3.1K posts
Professora de secundària. Matemàtiques. Escric a quaderndidees.com https://mastodon.social/@eferrog #eduCat
Posts Media Videos Starter Packs
Pinned
eferro.bsky.social
🧵 Aquest fil recull coses que he escrit per aquí en forma de fil i que no vull perdre.

Abans, però començo convidant-vos al canal de la comunitat educativa en català. Fixeu-lo al perfil si us interessa. 📌
Qualsevol hi pot participar afegint el hashtag #eduCat (amb C majúscula) als tuits.

🧵👇
Reposted by Elena Ferro
samuelromaporta.bsky.social
¿Sientes que nunca tienes tiempo? No es casualidad ni culpa tuya. El capitalismo ha conquistado nuestro tiempo de vida y lo ha convertido en su principal campo de batalla.
Es la segunda derivada de la plusvalía que saca de tu trabajo.
También de tu tiempo libre.

Sigo🧵
eferro.bsky.social
Avui he parlat amb una profe de filo que m'ha dit que en la seva matèria era més complicat avaluar/qualificar. Jo li he dit que el pitjor era el que ens passava a mates, que ens creiem tan objectius que això ens impedia fer-nos preguntes necessàries i URGENTS sobre l'avaluació.
#eduCat
#avaluació
Reposted by Elena Ferro
chussiabaleston.bsky.social
#matedu #comedu

#aulasparapensar
#thinkingclassroom
Tomamos e adaptamos o problema da Páxina 271 Tese de Eva Cid.

“👦👧🏽 están xogando a unha partida de 🃏 .
Cada vez que gañan unha rolda, obteñen fichas de dúas cores: 🔴 ⚪️
Pero hai un problema: ninguén lembra cantos puntos vale cada cor!
⬇️
eferro.bsky.social
Quina meravella! 😍
eferro.bsky.social
La gestió privada fa mal mentre busca maximitzar beneficis reduint costos. Però la pública és una enorme apisonadora que segueix cegament normes acompanyades de burocràcia, sovint sense cap sentit. La mirada humana i alhora racional, on l’hem de buscar?
Una altra gestió pública és necessària.
mireiahugas.bsky.social
A vegades aplicar la norma objectiva comporta conseqüències greus pels més vulnerables. A educació també passa. Llegiu⬇️
ictlogist.bsky.social
"El concurs de trasllat i estabilització de funcionaris deixa el servei d'atenció a la infància víctima d'abusos sexuals sense tres quartes parts dels tècnics"
@lamartix

Aquest és un exemple de manual de pq l'Administració necessita una revisió a fons
www.ara.cat/societat/lli...

/1
Reposted by Elena Ferro
mireiahugas.bsky.social
A vegades aplicar la norma objectiva comporta conseqüències greus pels més vulnerables. A educació també passa. Llegiu⬇️
ictlogist.bsky.social
"El concurs de trasllat i estabilització de funcionaris deixa el servei d'atenció a la infància víctima d'abusos sexuals sense tres quartes parts dels tècnics"
@lamartix

Aquest és un exemple de manual de pq l'Administració necessita una revisió a fons
www.ara.cat/societat/lli...

/1
Llistes d'espera per entrar a les Barnahus per falta de personal
El concurs de trasllat i estabilització de funcionaris deixa el servei d'atenció a la infància víctima d'abusos sexuals sense tres quartes parts dels tècnics
www.ara.cat
eferro.bsky.social
👆🏻 Em guardo això per #MatEdu. Quin gran exemple!
eferro.bsky.social
👆🏻Nens i nenes de 9 anys resolent el que vindria a ser un sistema de tres d’equacions amb tres incògnites. Espero que quan arribin a 3r d’ESO ho puguin connectar i no es quedin amb la idea de que la sèrie de “regles màgiques” que els explicaran no té res a veure amb res raonable que hagin fet abans.
Reposted by Elena Ferro
chussiabaleston.bsky.social
Hoxe en #aulasparapensar

#thinkingclassroom ,en cuarto de primaria , traballamos no reto que comparteu a 😍
@lolamenting.bsky.social
eferro.bsky.social
6/5 =5/5+1/5=1+1/5
7/6 =6/6+1/6=1+1/6
1/5>1/6
eferro.bsky.social
En educació passa igual. L'atenció a la infància i als més vulnerables i la garantia dels drets humans no pot passar per darrere d'una gestió burocràtica aliena a les necessitats inajornables de les persones.
Reposted by Elena Ferro
ictlogist.bsky.social
El problema aquí no és d'optimització de processos -- tot i que es podria: a l'Administració, la planificació en general brilla per la seva absència, molt en particular a RRHH

Però el problema és d'arquitectura institucional, d'organització.
I no canviar-la és irresponsable.

/3
Reposted by Elena Ferro
ictlogist.bsky.social
"El concurs de trasllat i estabilització de funcionaris deixa el servei d'atenció a la infància víctima d'abusos sexuals sense tres quartes parts dels tècnics"
@lamartix

Aquest és un exemple de manual de pq l'Administració necessita una revisió a fons
www.ara.cat/societat/lli...

/1
Llistes d'espera per entrar a les Barnahus per falta de personal
El concurs de trasllat i estabilització de funcionaris deixa el servei d'atenció a la infància víctima d'abusos sexuals sense tres quartes parts dels tècnics
www.ara.cat
Reposted by Elena Ferro
antoni-salva.bsky.social
I tanmateix, només amb la segona opció hi ha l'oportunitat d'aprenentatge significatiu pels alumnes.
Reposted by Elena Ferro
cmooreanderson.bsky.social
Losing the will to write blog posts.
I can deal with low social media engagement.
But people searching on the net for a site like mine, will get an AI response from accessing my site. Result, people will likely not visit.
AI will destroy the environment it depends on, for profit.
eferro.bsky.social
La segona opció és molt difícil i costosa. La primera és senzilla i gratuïta per l'administració i genera beneficis a tercers, que en la defensa dels seus interessos ajudaran a passar per millora el que és una rendició.
Estem en una cruïlla de la professió. Cap a on volem anar?
#eduCat
#MatEdu
eferro.bsky.social
1. Conformar-nos amb uns docents dependents d'uns materials pobres i que no requereixin gairebé coneixements didàctics per la seva utilització.
2. Revisar a fons la formació docent, millorar-la molt, i reestructurar l'organització dels centres per proporcionar les condicions de treball adients. 👇
eferro.bsky.social
És un drama perquè encasella en una manera de fer pobre, que només "funciona" amb una petita part de l'alumnat i per a una sèrie d'habilitats de molt baix nivell. I és dolorosament desprofessionalitzador. Però quines alternatives hi ha?
Jo només en veig dues: 👇
eferro.bsky.social
Hi ha docents que només poden/volen/saben treballar amb llibre de text. I no parlo de fer servir el llibre com un recurs més, parlem de dependència. Ni tan sols un material estructurat qualsevol serveix, ha de ser llibre de text, amb explicació, activitat, activitat, solució. I això és un drama. 👇
eferro.bsky.social
No hi ha orientacions que valguin si els docents no tenen els coneixements per comprendre-les i el criteri (i temps) per organitzar-se (individualment, amb un codocent, amb un equip o col·lectivament planificant l'etapa en el seu centre) i aprendre.
Si donem orientacions a qui vol un guió, no va.👇
eferro.bsky.social
Un cop vaig llegir que intentar canviar el sistema educatiu és com intentar arreglar una bicicleta mentre hi anem a sobre pedalant. Em sembla una metàfora encertada, però crec que alguns el que intentem és construir un avió amb les peces de la bici mentre anem per una baixada a tota castanya. 😬
eferro.bsky.social
És una inèrcia molt gran. La diferència no està tant a no caure com en adonar-se que hi caiem. El pitjor és simplement ignorar que hi ha altres escenaris per explorar, perquè ni ens semblen concebibles.
Ànims! 💪
eferro.bsky.social
Amb això no dic que n'hi ha prou amb canviar les paraules, per canviar la realitat. Les successives lleis educatives han demostrat el fracàs d'aquesta esperança. Cal explorar altres mons de la mà del llenguatge. Construïm un vocabulari professional alhora que ens professionalitzem.
#eduCat
🔚 🧵