rita apoena
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Leio, escrevo o romance 'Delíricos de Maria Flor': https://ritacruz.pro.br
Vegana e sempre à esquerda.
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Referências bibliográficas: o número entre parênteses é o livro ou artigo que eu usei para escrever os posts abaixo. bit.ly/44svcPR
"Último cansaço: acreditar que se sonhou com todos os mundos possíveis."
E. M. Cioran (tr. Rodrigo Menezes)
E. M. Cioran (tr. Rodrigo Menezes)
November 10, 2025 at 8:15 PM
"Último cansaço: acreditar que se sonhou com todos os mundos possíveis."
E. M. Cioran (tr. Rodrigo Menezes)
E. M. Cioran (tr. Rodrigo Menezes)
Para Alfredo Bosi, o conceptismo é o modo de pensar e argumentar típico do espírito barroco. Ele expressa uma "agudeza do engenho", isto é, uma habilidade intelectual para raciocinar com sutileza, encontrar relações inesperadas e construir argumentos complexos típicos da arte seiscentista. (13)
November 10, 2025 at 7:41 PM
Para Alfredo Bosi, o conceptismo é o modo de pensar e argumentar típico do espírito barroco. Ele expressa uma "agudeza do engenho", isto é, uma habilidade intelectual para raciocinar com sutileza, encontrar relações inesperadas e construir argumentos complexos típicos da arte seiscentista. (13)
Para Hegel, o termo "zeitgeist", literalmente "espírito do tempo", refere-se ao conjunto de ideias, valores e sensibilidades que definem uma determinada época, orientando a maneira como as pessoas pensam, criam, se expressam e compreendem o mundo. (228)
November 9, 2025 at 6:37 PM
Para Hegel, o termo "zeitgeist", literalmente "espírito do tempo", refere-se ao conjunto de ideias, valores e sensibilidades que definem uma determinada época, orientando a maneira como as pessoas pensam, criam, se expressam e compreendem o mundo. (228)
Alfredo Bosi define o Barroco como uma expressão estética das contradições do seu tempo. Na Europa, ele nasce da luta entre a fé e a razão, entre o espiritual e o terreno, entre o desejo e o pecado. (13)
November 9, 2025 at 4:48 PM
Alfredo Bosi define o Barroco como uma expressão estética das contradições do seu tempo. Na Europa, ele nasce da luta entre a fé e a razão, entre o espiritual e o terreno, entre o desejo e o pecado. (13)
No Renascimento, a arte era racional, equilibrada, feita para ser contemplada à distância. No Barroco, torna-se emocional e participativa, pois quer envolver o público, conquistar a sua alma, fazê-lo sentir, quase participar da cena. (30)
November 9, 2025 at 4:12 PM
No Renascimento, a arte era racional, equilibrada, feita para ser contemplada à distância. No Barroco, torna-se emocional e participativa, pois quer envolver o público, conquistar a sua alma, fazê-lo sentir, quase participar da cena. (30)
Para Ernst Gombrich, o Barroco aconteceu porque o mundo europeu do final do século XVI e início do XVII estava em crise e em transformação profunda: religiosa, política, científica e emocional. A arte barroca nasceu justamente como resposta a esse novo clima espiritual e intelectual. (30)
November 9, 2025 at 4:03 PM
Para Ernst Gombrich, o Barroco aconteceu porque o mundo europeu do final do século XVI e início do XVII estava em crise e em transformação profunda: religiosa, política, científica e emocional. A arte barroca nasceu justamente como resposta a esse novo clima espiritual e intelectual. (30)
Reposted by rita apoena
Atualizamos nossa lista de cursos gravados e nossos preços: www.instagram.com/p/DPeFbKdDRmx/
October 6, 2025 at 2:01 PM
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Santo Agostinho perguntava-se como poderia existir o mal se Deus era sumamente bom e onipotente. Depois de abandonar o maniqueísmo, ele concluiu que Deus criara apenas o bem, pois tudo o que provinha de uma fonte boa era necessariamente bom. Assim, toda a criação era boa em sua origem. (1)
November 9, 2025 at 7:07 AM
Santo Agostinho perguntava-se como poderia existir o mal se Deus era sumamente bom e onipotente. Depois de abandonar o maniqueísmo, ele concluiu que Deus criara apenas o bem, pois tudo o que provinha de uma fonte boa era necessariamente bom. Assim, toda a criação era boa em sua origem. (1)
Em vez de recorrer aos mitos e aos deuses para explicar a origem do mundo, os primeiros filósofos gregos procuraram respostas racionais e naturais. Assim, começaram a observar a natureza (physis) e a tentar descobrir um elemento ou princípio único que estivesse por trás de todas as coisas. (61)
November 9, 2025 at 6:56 AM
Em vez de recorrer aos mitos e aos deuses para explicar a origem do mundo, os primeiros filósofos gregos procuraram respostas racionais e naturais. Assim, começaram a observar a natureza (physis) e a tentar descobrir um elemento ou princípio único que estivesse por trás de todas as coisas. (61)
A antropóloga norte-americana Karen Sacks critica o fato de o trabalho doméstico das mulheres ser desvalorizado ou invisível dentro da economia capitalista. Esse trabalho, embora não remunerado, é essencial para reproduzir a força de trabalho: sem ele, o sistema econômico não se sustentaria. (193)
November 8, 2025 at 9:08 PM
A antropóloga norte-americana Karen Sacks critica o fato de o trabalho doméstico das mulheres ser desvalorizado ou invisível dentro da economia capitalista. Esse trabalho, embora não remunerado, é essencial para reproduzir a força de trabalho: sem ele, o sistema econômico não se sustentaria. (193)
Engels sustentava que a igualdade de gênero era mais comum em sociedades sem classes do que naquelas baseadas em classes sociais porque estas últimas se desenvolveram dentro do contexto do capitalismo, um sistema que valoriza o trabalho produtivo, historicamente realizado pelos homens. (193)
November 8, 2025 at 2:22 PM
Engels sustentava que a igualdade de gênero era mais comum em sociedades sem classes do que naquelas baseadas em classes sociais porque estas últimas se desenvolveram dentro do contexto do capitalismo, um sistema que valoriza o trabalho produtivo, historicamente realizado pelos homens. (193)
"Trate as pessoas como se elas fossem o que deveriam ser e você as ajudará a ser o que elas são capazes de ser."
Johann Wolfgang Goethe (227)
Johann Wolfgang Goethe (227)
November 7, 2025 at 10:29 PM
"Trate as pessoas como se elas fossem o que deveriam ser e você as ajudará a ser o que elas são capazes de ser."
Johann Wolfgang Goethe (227)
Johann Wolfgang Goethe (227)
Segundo Bear, Connors e Paradiso (2017), o sistema límbico é um conjunto de estruturas cerebrais envolvidas especialmente na regulação das emoções, motivação e memória emocional. Funciona como elo entre o corpo e a mente emocional, coordenando reações fisiológicas e experiências subjetivas. (224)
November 6, 2025 at 7:26 PM
Segundo Bear, Connors e Paradiso (2017), o sistema límbico é um conjunto de estruturas cerebrais envolvidas especialmente na regulação das emoções, motivação e memória emocional. Funciona como elo entre o corpo e a mente emocional, coordenando reações fisiológicas e experiências subjetivas. (224)
Em Vigiar e Punir (1975), Michel Foucault analisa o surgimento da cultura europeia moderna a partir de práticas específicas de governo. Uma de suas contribuições centrais é mostrar como as formas de exercício do poder se transformaram ao longo do tempo nas sociedades europeias. (193)
November 4, 2025 at 8:45 PM
Em Vigiar e Punir (1975), Michel Foucault analisa o surgimento da cultura europeia moderna a partir de práticas específicas de governo. Uma de suas contribuições centrais é mostrar como as formas de exercício do poder se transformaram ao longo do tempo nas sociedades europeias. (193)
Segundo Barlow e Durand, nas fobias, ocorre um ciclo de reforço negativo, ou seja, um estímulo desperta medo. Então, a pessoa evita o estímulo e foge. A fuga reduz a ansiedade momentaneamente, o que reforça o comportamento evitativo. Com o tempo, o medo se torna mais forte e generalizado. (223)
November 4, 2025 at 1:49 AM
Segundo Barlow e Durand, nas fobias, ocorre um ciclo de reforço negativo, ou seja, um estímulo desperta medo. Então, a pessoa evita o estímulo e foge. A fuga reduz a ansiedade momentaneamente, o que reforça o comportamento evitativo. Com o tempo, o medo se torna mais forte e generalizado. (223)
Segundo Frith (2014), quando o cérebro planeja uma ação, como falar ou pensar, envia um sinal motor para realizar a ação. Ao mesmo tempo, envia uma cópia para outras áreas do cérebro (principalmente para o córtex auditivo e pré-frontal), avisando que aquilo foi produzido pela própria pessoa. (222)
November 3, 2025 at 8:14 PM
Segundo Frith (2014), quando o cérebro planeja uma ação, como falar ou pensar, envia um sinal motor para realizar a ação. Ao mesmo tempo, envia uma cópia para outras áreas do cérebro (principalmente para o córtex auditivo e pré-frontal), avisando que aquilo foi produzido pela própria pessoa. (222)
Catherine E. Lutz é uma antropóloga norte-americana conhecida por seus estudos sobre emoções, cultura e gênero. Ela explica que, na sociedade norte-americana, os papéis tradicionais de gênero determinam normas emocionais distintas para homens e mulheres. (193)
November 3, 2025 at 7:41 PM
Catherine E. Lutz é uma antropóloga norte-americana conhecida por seus estudos sobre emoções, cultura e gênero. Ela explica que, na sociedade norte-americana, os papéis tradicionais de gênero determinam normas emocionais distintas para homens e mulheres. (193)
Para Bauman (2008), na sociedade de consumo, os indivíduos são levados a construir sua identidade por meio do que consomem. Antes, na modernidade industrial, as pessoas eram definidas pelo que produziam, mas agora, somos definidos pelo que compramos e exibimos. (220)
November 2, 2025 at 4:08 PM
Para Bauman (2008), na sociedade de consumo, os indivíduos são levados a construir sua identidade por meio do que consomem. Antes, na modernidade industrial, as pessoas eram definidas pelo que produziam, mas agora, somos definidos pelo que compramos e exibimos. (220)
Para Fritjof Capra, a solução para os problemas ambientais contemporâneos não depende só de avanços tecnológicos ou políticas isoladas, mas de uma mudança profunda na forma como o ser humano percebe o mundo e a si mesmo dentro dele. Essa transformação é o que ele chama de mudança de paradigma. (219)
November 2, 2025 at 1:12 PM
Para Fritjof Capra, a solução para os problemas ambientais contemporâneos não depende só de avanços tecnológicos ou políticas isoladas, mas de uma mudança profunda na forma como o ser humano percebe o mundo e a si mesmo dentro dele. Essa transformação é o que ele chama de mudança de paradigma. (219)
A Teoria Queer surge como um campo de estudo que questiona a predominância da heterossexualidade como norma e investiga como o Estado e outras instituições exercem controle sobre a sexualidade e os corpos das pessoas, restringindo a liberdade de expressão e de identidade. (72)
November 2, 2025 at 9:01 AM
A Teoria Queer surge como um campo de estudo que questiona a predominância da heterossexualidade como norma e investiga como o Estado e outras instituições exercem controle sobre a sexualidade e os corpos das pessoas, restringindo a liberdade de expressão e de identidade. (72)
A violência psicológica ou emocional consiste em ações que causam sofrimento mental, humilhação, ameaças, intimidação, isolamento, ou qualquer prática que destrua a autoestima e a autonomia da vítima. Exemplo: insultos constantes, controle excessivo, gaslighting, chantagem emocional. (218)
November 2, 2025 at 8:18 AM
A violência psicológica ou emocional consiste em ações que causam sofrimento mental, humilhação, ameaças, intimidação, isolamento, ou qualquer prática que destrua a autoestima e a autonomia da vítima. Exemplo: insultos constantes, controle excessivo, gaslighting, chantagem emocional. (218)
Segundo a OMS (2002), a violência física refere-se ao uso da força para causar dor, ferimentos, incapacidade ou morte. Envolve desde empurrões, tapas, socos, queimaduras, estrangulamentos até agressões mais graves. Exemplo: agressões domésticas, castigos físicos em crianças, tortura policial. (217)
November 2, 2025 at 8:16 AM
Segundo a OMS (2002), a violência física refere-se ao uso da força para causar dor, ferimentos, incapacidade ou morte. Envolve desde empurrões, tapas, socos, queimaduras, estrangulamentos até agressões mais graves. Exemplo: agressões domésticas, castigos físicos em crianças, tortura policial. (217)
Declaração Universal dos Direitos Humanos:
www.ohchr.org/en/human-rig...
Constituição Federal de 1988:
www.planalto.gov.br/ccivil_03/co...
www.ohchr.org/en/human-rig...
Constituição Federal de 1988:
www.planalto.gov.br/ccivil_03/co...
November 2, 2025 at 7:42 AM
Declaração Universal dos Direitos Humanos:
www.ohchr.org/en/human-rig...
Constituição Federal de 1988:
www.planalto.gov.br/ccivil_03/co...
www.ohchr.org/en/human-rig...
Constituição Federal de 1988:
www.planalto.gov.br/ccivil_03/co...
Para Patto, a escola, ao invés de corrigir desigualdades, tende a reproduzir e legitimar diferenças sociais. O professor, dentro dessa estrutura, atua como mediador de normas e valores da classe dominante, reproduzindo, sem perceber, a lógica que naturaliza o fracasso do aluno pobre. (216)
November 1, 2025 at 4:53 PM
Para Patto, a escola, ao invés de corrigir desigualdades, tende a reproduzir e legitimar diferenças sociais. O professor, dentro dessa estrutura, atua como mediador de normas e valores da classe dominante, reproduzindo, sem perceber, a lógica que naturaliza o fracasso do aluno pobre. (216)
Em 'A produção do fracasso escolar', Patto propõe que o fracasso escolar não é algo que o aluno traz consigo, mas algo produzido pela própria escola, pelas políticas públicas e pelas relações de poder, pois as crianças das classes populares são sistematicamente desvalorizadas e estigmatizadas. (216)
November 1, 2025 at 4:31 PM
Em 'A produção do fracasso escolar', Patto propõe que o fracasso escolar não é algo que o aluno traz consigo, mas algo produzido pela própria escola, pelas políticas públicas e pelas relações de poder, pois as crianças das classes populares são sistematicamente desvalorizadas e estigmatizadas. (216)