Artículo de blog de David G. Gándara

David G. Gándara

Exigimos una planificación coherente a corto, medio y largo plazo, acompañada de una inversión sostenida y suficiente para generar las capacidades adecuadas en el sistema y en los docentes de todas las etapas educativas. Esta planificación e inversión permitirá crear y construir culturas, políticas y prácticas escolares que encarnen los valores de igualdad, respeto a la diversidad y desarrollo de la libertad, de forma que todo el alumnado, sin eufemismos, pueda compartir un espacio común de aprendizaje y participación social, donde sentirse parte y formar parte del grupo de niños y niñas de sus barrios, pueblos o entornos, que se aceptan y reconocen por quienes son.

Repensar la escuela, repensar la orientación Partimos de la idea de que la educación inclusiva implica presencia, participación y aprendizaje de todo el alumnado, sin excepción. Significa entender que cualquier estudiante es un ser completo e incuestionable, con pleno derecho a aprender y a convivir con sus compañeras y compañeros. No sólo es un derecho

Repensar la escuela, repensar la orientación Partimos de la idea de que la educación inclusiva implica presencia, participación y aprendizaje de todo el alumnado, sin excepción. Significa entender que cualquier estudiante es un ser completo e incuestionable, con pleno derecho a aprender y a convivir con sus compañeras y compañeros. No sólo es un derecho

En un cómic la estructura no se ve, es invisible. Son los andamios que se necesitan para construir la historia y que después desaparecen y solo vemos lo que se ha construido gracias a ellos. “La es…

Un mes de decembro máis, creamos para todos vós. As persoas socias da Asociación Revista INviable ofrecen o mellor dos seus bolígrafos das festas. Non podes

Attendance rates remain significantly lower than in 2019, but one school is bucking the trend.

A través de "Cartoonists for Palestine", nos solidarizamos con el Pueblo Palestino. Buscamos concienciar, divulgar y recaudar.