Jan Herbst
janherbst.bsky.social
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Mit 12 anderen Fachwissenschaftler:innen, Pädagog:innen und Fachdidaktiker:innen aus Deutschland und Österreich habe ich heute einen Blogbeitrag publiziert zum Thema:

Warum „Babo: Die Haftbefehl-Story“ in der Schule thematisiert werden sollte

philosophie-indebate.de/warum-babo-d...
Warum „Babo: Die Haftbefehl-Story“ in der Schule thematisiert werden sollte – ein Debattenbeitrag aus der Wissenschaft
In dem InDebate-Beitrag beleuchtet das Autor:innenkollektiv die Debatte um die Haftbefehl-Doku aus wissenschaftlicher Perspektive.
philosophie-indebate.de
Mit 12 anderen Fachwissenschaftler:innen, Pädagog:innen und Fachdidaktiker:innen aus Deutschland und Österreich habe ich heute einen Blogbeitrag publiziert zum Thema:

Warum „Babo: Die Haftbefehl-Story“ in der Schule thematisiert werden sollte

philosophie-indebate.de/warum-babo-d...
Warum „Babo: Die Haftbefehl-Story“ in der Schule thematisiert werden sollte – ein Debattenbeitrag aus der Wissenschaft
In dem InDebate-Beitrag beleuchtet das Autor:innenkollektiv die Debatte um die Haftbefehl-Doku aus wissenschaftlicher Perspektive.
philosophie-indebate.de
November 13, 2025 at 4:57 PM
Bald erscheint ein Band von mir bei Grünewald zum Vaticanum II, das den Katholizismus demokratiefähig machte
shop.verlagsgruppe-patmos.de/der-geist-de...
Der Geist des Vaticanum II zwischen Europa und Lateinamerika
shop.verlagsgruppe-patmos.de
May 2, 2025 at 8:13 AM
Spannende soziologische Doktorarbeit zur Neuen Rechten bei @transcript-verlag.bsky.social - gerade aufgrund der Fokussierung auf Narrationen auch für die #Theologie anschlussfähig. Open Access: www.transcript-verlag.de/media/pdf/e1...
www.transcript-verlag.de
February 20, 2025 at 5:39 PM
Spannende Studie: How free are classroom teachers? Understanding teacher academic freedom in the United States and Canada doi.org/10.1080/1354...
How free are classroom teachers? Understanding teacher academic freedom in the United States and Canada
This paper presents the results of an international survey of teachers’ perspectives on academic freedom. We surveyed 173 social studies and science teachers from the United States and Canada about...
doi.org
February 8, 2025 at 10:09 AM