José Emlio Pérez
@elmaestrodelabici.bsky.social
Soy un maestro que trabaja para personas "aprendelotodo" y con ganas de soñar.
GUÍA PARA EL
ASESORAMIENTO SOBRE
LA ELABORACIÓN DE
PROGRAMACIONES de la Junta de Andalucía
Evaluación inicial:
- Competencial vs. Temario de contenidos.
- Observación DIARIA vs. prueba objetiva
ASESORAMIENTO SOBRE
LA ELABORACIÓN DE
PROGRAMACIONES de la Junta de Andalucía
Evaluación inicial:
- Competencial vs. Temario de contenidos.
- Observación DIARIA vs. prueba objetiva
September 7, 2025 at 9:22 AM
GUÍA PARA EL
ASESORAMIENTO SOBRE
LA ELABORACIÓN DE
PROGRAMACIONES de la Junta de Andalucía
Evaluación inicial:
- Competencial vs. Temario de contenidos.
- Observación DIARIA vs. prueba objetiva
ASESORAMIENTO SOBRE
LA ELABORACIÓN DE
PROGRAMACIONES de la Junta de Andalucía
Evaluación inicial:
- Competencial vs. Temario de contenidos.
- Observación DIARIA vs. prueba objetiva
¿Medimos el número de personas que pasan o las que se quedan? ¿Cómo es la calle de acceso al centro educativo?
August 26, 2025 at 8:26 AM
¿Medimos el número de personas que pasan o las que se quedan? ¿Cómo es la calle de acceso al centro educativo?
NO se señalizan PASOS de peatones , la PRIORIDAD siempre es de las personas que CAMINAN 🚶🏽♀️o están hablando, jugando… 🛝
July 30, 2025 at 11:08 PM
NO se señalizan PASOS de peatones , la PRIORIDAD siempre es de las personas que CAMINAN 🚶🏽♀️o están hablando, jugando… 🛝
Reposted by José Emlio Pérez
2/3 Zona de estancia y juego. Velocidad máxima de los vehículos (🛴🚲🛵🚗🚐🚚) 10 km/h
-Prioridad peatones
-No se señalizan pasos de peatones
-Ciclos y VMP pueden circular en ambos sentidos salvo que se establezca lo contrario.
-Prioridad peatones
-No se señalizan pasos de peatones
-Ciclos y VMP pueden circular en ambos sentidos salvo que se establezca lo contrario.
July 30, 2025 at 10:59 AM
2/3 Zona de estancia y juego. Velocidad máxima de los vehículos (🛴🚲🛵🚗🚐🚚) 10 km/h
-Prioridad peatones
-No se señalizan pasos de peatones
-Ciclos y VMP pueden circular en ambos sentidos salvo que se establezca lo contrario.
-Prioridad peatones
-No se señalizan pasos de peatones
-Ciclos y VMP pueden circular en ambos sentidos salvo que se establezca lo contrario.
“El libro de texto, coinciden los consultados, es más un freno que una ayuda para aplicar la ley.”
¿Financiación anual para editoriales?
¿Accesibilidad para destinar esos recursos económicos a otros que no sean editoriales?
¿Financiación anual para editoriales?
¿Accesibilidad para destinar esos recursos económicos a otros que no sean editoriales?
Lomloe, año III: mucho ruido con la nueva ley, no tantos cambios en el aula: “Hay profesores que no se la creen”
Lomloe, año III: mucho ruido con la nueva ley, no tantos cambios en el aula: "Hay profesores que no se la creen"
La amplitud del cambio que propone la Lomloe y la reticencia de parte del profesorado a están lastrando su aplicación; en la parte académica las situaciones de aprendizaje y en la organizativa el repa...
www.eldiario.es
July 26, 2025 at 11:15 AM
“El libro de texto, coinciden los consultados, es más un freno que una ayuda para aplicar la ley.”
¿Financiación anual para editoriales?
¿Accesibilidad para destinar esos recursos económicos a otros que no sean editoriales?
¿Financiación anual para editoriales?
¿Accesibilidad para destinar esos recursos económicos a otros que no sean editoriales?
Reposted by José Emlio Pérez
Y sí, las cosas se pueden hacer de otras maneras (misma fuente):
January 29, 2025 at 5:19 PM
Y sí, las cosas se pueden hacer de otras maneras (misma fuente):
Reposted by José Emlio Pérez
Recreos sin Residuos en 2000 colegios gracias a @tffspain.bsky.social y Miteco
efeverde.com/educacion-re...
efeverde.com/educacion-re...
Recreos sin residuos en 2.000 colegios gracias a Teachers for Future y Miteco - EFEverde
Teachers for Future y Miteco reconocen la labor de 2.000 colegios para reducir residuos en los recreos con diplomas “Residuo Cero”.
efeverde.com
June 19, 2025 at 7:17 AM
Recreos sin Residuos en 2000 colegios gracias a @tffspain.bsky.social y Miteco
efeverde.com/educacion-re...
efeverde.com/educacion-re...
Reposted by José Emlio Pérez
“Si se puede medir no es educativo”. L. Stenhouse, 1982.
Evaluación es una palabra que
pertenece al vocabulario
pedagógico. Calificación, NO.
Evaluación es una palabra que
pertenece al vocabulario
pedagógico. Calificación, NO.
June 24, 2025 at 9:20 PM
“Si se puede medir no es educativo”. L. Stenhouse, 1982.
Evaluación es una palabra que
pertenece al vocabulario
pedagógico. Calificación, NO.
Evaluación es una palabra que
pertenece al vocabulario
pedagógico. Calificación, NO.
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Reposted by José Emlio Pérez
La conciencia ecológica se desploma entre los más jóvenes y las personas con menos recursos dozz.es/w20cr1
La conciencia ecológica se desploma entre los más jóvenes y las personas con menos recursos
dozz.es
June 24, 2025 at 4:23 PM
La conciencia ecológica se desploma entre los más jóvenes y las personas con menos recursos dozz.es/w20cr1
Reposted by José Emlio Pérez
«Aunque en ocasiones la repetición se presenta como una medida para “dar otra oportunidad” académica, la evidencia acumulada cuestiona seriamente esta lógica. Estudios previos ya habían señalado que repetir no mejora el rendimiento a largo plazo».
www.magisnet.com/2025/07/repe...
www.magisnet.com/2025/07/repe...
Repetir no solo no mejora el rendimiento, también rompe los lazos sociales del alumno y lo aísla dentro del aula - Magisnet
Según el estudio publicado en la Revista de Educación, años después de repetir, los estudiantes siguen teniendo menos amigos y más enemigos: los efectos sociales negativos de la repetición apenas se a...
www.magisnet.com
July 4, 2025 at 9:53 AM
«Aunque en ocasiones la repetición se presenta como una medida para “dar otra oportunidad” académica, la evidencia acumulada cuestiona seriamente esta lógica. Estudios previos ya habían señalado que repetir no mejora el rendimiento a largo plazo».
www.magisnet.com/2025/07/repe...
www.magisnet.com/2025/07/repe...
@lluismora.bsky.social:
"Saber mucho" en docentes de Matemáticas quiere decir tener suficiente conocimiento sobre:
a) Contenidos
b) Procesos
c) Conexiones con otros ámbitos
d) Didáctica y pedagogía
e) Uso de la Tecnología
f) Estar al día
"Saber mucho" en docentes de Matemáticas quiere decir tener suficiente conocimiento sobre:
a) Contenidos
b) Procesos
c) Conexiones con otros ámbitos
d) Didáctica y pedagogía
e) Uso de la Tecnología
f) Estar al día
I com la paradoxa és que sovint qui més sap en amplitud creu que ja no cal aprofundir més, enllaço amb aquesta entrada de Marro de Nou sobre "Saber mucho".
lluismora.blogspot.com/2025/01/que-...
lluismora.blogspot.com/2025/01/que-...
¿Qué quiere decir "saber mucho" para un docente de Matemáticas?
He leído muchas opiniones que afirman que un docente debe "saber mucho" sobre su materia o ámbito de conocimiento. Esto me lleva a reflexion...
lluismora.blogspot.com
July 1, 2025 at 9:17 PM
@lluismora.bsky.social:
"Saber mucho" en docentes de Matemáticas quiere decir tener suficiente conocimiento sobre:
a) Contenidos
b) Procesos
c) Conexiones con otros ámbitos
d) Didáctica y pedagogía
e) Uso de la Tecnología
f) Estar al día
"Saber mucho" en docentes de Matemáticas quiere decir tener suficiente conocimiento sobre:
a) Contenidos
b) Procesos
c) Conexiones con otros ámbitos
d) Didáctica y pedagogía
e) Uso de la Tecnología
f) Estar al día
Reposted by José Emlio Pérez
Menos del 1% de los jóvenes gitanos se gradúa en la universidad #ComEdu www.eldiario.es/1_bd82eb?utm...
Menos del 1% de los jóvenes gitanos se gradúa en la universidad
Una campaña impulsada por la Fundación Secretariado Gitano pone de manifiesto la desigualdad educativa que enfrenta el alumnado gitano en España, del que según indican, solo el 0,8% alcanza estudios u...
www.eldiario.es
June 29, 2025 at 12:12 PM
Menos del 1% de los jóvenes gitanos se gradúa en la universidad #ComEdu www.eldiario.es/1_bd82eb?utm...
Reposted by José Emlio Pérez
La EMR no se trata solo de usar ejemplos cotidianos, sino de **construir el conocimiento matemático a partir de situaciones que los estudiantes puedan concebir y explorar activamente**, fomentando así un aprendizaje profundo y aplicable.
June 29, 2025 at 6:46 PM
La EMR no se trata solo de usar ejemplos cotidianos, sino de **construir el conocimiento matemático a partir de situaciones que los estudiantes puedan concebir y explorar activamente**, fomentando así un aprendizaje profundo y aplicable.
Reposted by José Emlio Pérez
«En torno al 40% del alumnado romaní estudia en centros segregados, según la presidenta de la fundación. “Incluso, en un mismo barrio se ven dos colegios, a uno van los gitanos e inmigrantes y a otro, el resto”, reprocha». Sara Castro
elpais.com/educacion/20...
elpais.com/educacion/20...
Los gitanos apenas llegan a la universidad: “La segregación y los prejuicios nos marcan”
Solo el 0,8% de los jóvenes estudiantes de esta etnia consigue graduarse en una carrera. La brecha educativa se arrastra desde la infancia, según un estudio
elpais.com
June 28, 2025 at 8:00 AM
«En torno al 40% del alumnado romaní estudia en centros segregados, según la presidenta de la fundación. “Incluso, en un mismo barrio se ven dos colegios, a uno van los gitanos e inmigrantes y a otro, el resto”, reprocha». Sara Castro
elpais.com/educacion/20...
elpais.com/educacion/20...
Reposted by José Emlio Pérez
Según PISA el uso moderado las tecnologias digitales para estudiar es beneficioso y aconseja reducir el número de horas de ocio digital para mejorar los resultados en matemáticas y el sentido de pertenencia a la escuela.
June 2, 2025 at 9:06 PM
Según PISA el uso moderado las tecnologias digitales para estudiar es beneficioso y aconseja reducir el número de horas de ocio digital para mejorar los resultados en matemáticas y el sentido de pertenencia a la escuela.
Reposted by José Emlio Pérez
¡Por fin! ¿Ábacos, geoplanos y ruletas? ¡Toca probabilidad! Ábacos y geoplanos 2x05 No te lo pierdas: ya en
@ivoox.bsky.social y en plataformas de audio.
www.ivoox.com/abacos-geopl...
@ivoox.bsky.social y en plataformas de audio.
www.ivoox.com/abacos-geopl...
June 3, 2025 at 8:24 PM
¡Por fin! ¿Ábacos, geoplanos y ruletas? ¡Toca probabilidad! Ábacos y geoplanos 2x05 No te lo pierdas: ya en
@ivoox.bsky.social y en plataformas de audio.
www.ivoox.com/abacos-geopl...
@ivoox.bsky.social y en plataformas de audio.
www.ivoox.com/abacos-geopl...
La bicicleta, más que un deporte, es un transporte. ¿Cómo aprender a Montar -> CIRCULAR en bicicleta? educacionfisicaplus.wordpress.com/2021/12/22/a...
June 3, 2025 at 12:32 PM
La bicicleta, más que un deporte, es un transporte. ¿Cómo aprender a Montar -> CIRCULAR en bicicleta? educacionfisicaplus.wordpress.com/2021/12/22/a...
Reposted by José Emlio Pérez
El próximo apagón podría no ser eléctrico, sino alimentario.
Nuestro sistema agroalimentario global está al borde del colapso. Altamente dependiente de combustibles fósiles, cadenas logísticas complejas y mercados globales, es frágil ante cualquier crisis. Abro hilo: 🧵👇
Nuestro sistema agroalimentario global está al borde del colapso. Altamente dependiente de combustibles fósiles, cadenas logísticas complejas y mercados globales, es frágil ante cualquier crisis. Abro hilo: 🧵👇
May 18, 2025 at 9:56 AM
El próximo apagón podría no ser eléctrico, sino alimentario.
Nuestro sistema agroalimentario global está al borde del colapso. Altamente dependiente de combustibles fósiles, cadenas logísticas complejas y mercados globales, es frágil ante cualquier crisis. Abro hilo: 🧵👇
Nuestro sistema agroalimentario global está al borde del colapso. Altamente dependiente de combustibles fósiles, cadenas logísticas complejas y mercados globales, es frágil ante cualquier crisis. Abro hilo: 🧵👇
Mis retos en la formación docente:
A. #Evaluación: grabar y observar colectivamente intervenciones docentes
B. #Aprender a enseñar (vs. Enseñar a enseñar)
C. #Liderazgo pedagógico
D. Espacio y tiempo de #colaboración
🎥 www.youtube.com/live/ylTy-IN...
A. #Evaluación: grabar y observar colectivamente intervenciones docentes
B. #Aprender a enseñar (vs. Enseñar a enseñar)
C. #Liderazgo pedagógico
D. Espacio y tiempo de #colaboración
🎥 www.youtube.com/live/ylTy-IN...
May 24, 2025 at 2:00 AM
Mis retos en la formación docente:
A. #Evaluación: grabar y observar colectivamente intervenciones docentes
B. #Aprender a enseñar (vs. Enseñar a enseñar)
C. #Liderazgo pedagógico
D. Espacio y tiempo de #colaboración
🎥 www.youtube.com/live/ylTy-IN...
A. #Evaluación: grabar y observar colectivamente intervenciones docentes
B. #Aprender a enseñar (vs. Enseñar a enseñar)
C. #Liderazgo pedagógico
D. Espacio y tiempo de #colaboración
🎥 www.youtube.com/live/ylTy-IN...
“Lo más simple, aunque creo que no es lo mejor, sería elegir lotes completos, dar listas de material cerradas y dejar que el mundo gire a nuestra alrededor sin más complicaciones. Esta conducta, tan estrecha de miras…” oneub.wordpress.com/2015/04/02/m...
MATERIAL CURRICULAR/LIBROS DE TEXTO
Las cartas admonitorias a las direcciones escolares de ANELE del curso pasado y ASILIPA de este año, asociaciones que defienden los intereses de los editores de libros de texto y de libreros y pape…
oneub.wordpress.com
May 22, 2025 at 3:10 PM
“Lo más simple, aunque creo que no es lo mejor, sería elegir lotes completos, dar listas de material cerradas y dejar que el mundo gire a nuestra alrededor sin más complicaciones. Esta conducta, tan estrecha de miras…” oneub.wordpress.com/2015/04/02/m...
Reposted by José Emlio Pérez
Impresionante trabajo. De lectura fundamental para educadores por la relación entre educación y bienestar económico y social.
Gracias, @kikollan.llaneras.es & friends!
Gracias, @kikollan.llaneras.es & friends!
¡Mapa de la renta de padre e hijos! 💶
Publicamos unos datos fascinantes. El cruce de 1) la renta de hogares de los ochenta y 2) las rentas de sus hijos hoy.
En el mapa, renta bruta actual de los hijos (1980-1986) de hogares *renta baja* de cada lugar. Luego hilo👇
Publicamos unos datos fascinantes. El cruce de 1) la renta de hogares de los ochenta y 2) las rentas de sus hijos hoy.
En el mapa, renta bruta actual de los hijos (1980-1986) de hogares *renta baja* de cada lugar. Luego hilo👇
May 16, 2025 at 12:49 PM
Impresionante trabajo. De lectura fundamental para educadores por la relación entre educación y bienestar económico y social.
Gracias, @kikollan.llaneras.es & friends!
Gracias, @kikollan.llaneras.es & friends!
Reposted by José Emlio Pérez
#MatEdu #eduCat En la colección de libros (4) "Investigar las Matemáticas" Fisher&Vance, ed. AKAL 1989, además de una serie espectacular de actividades de investigación matemática, en su introducción se dan un conjunto de ideas importantes para llevarlas al aula.
Las he recogido (infografía)
Las he recogido (infografía)
May 9, 2025 at 11:23 AM
Fernández Bravo: “Hay que provocar para descubrir ideas y no para adivinar nombres”. El alumnado debe ir de la #Comprensión (ej. “no es lo mismo pero da lo mismo”), a #Enunciación (ej. equivalencia) y no al revés.
May 6, 2025 at 10:38 AM
Fernández Bravo: “Hay que provocar para descubrir ideas y no para adivinar nombres”. El alumnado debe ir de la #Comprensión (ej. “no es lo mismo pero da lo mismo”), a #Enunciación (ej. equivalencia) y no al revés.
Reposted by José Emlio Pérez
November 18, 2024 at 6:26 PM