La tendencia anti-conductista del manual de Psicología del Desarrollo I de la UNED es evidente desde el principio. Se hace todavía más flagrante en el capítulo dedicado a la adquisición del lenguaje, en el que ni siquiera se menciona a Skinner.

Podemos opinar mucho de todo pero saber, sabemos muy poco en general.
Un problema es lo mucho que nos cuesta aceptar nuestra propia ignorancia.

No es lo mismo el aumento de los problemas de salud mental que el aumento de la demanda en unidades de salud mental.

Que lo segundo aumente no significa que existan más problemas de salud mental. Un papel importante también lo juega la disminución de prejuicios en pedir ayuda.

Lo que (decimos que) somos cambia con lo que hacemos. Básicamente, porque lo que (decimos que) somos depende de cómo hemos aprendido a nombrar lo que hacemos y de las consecuencias (en un sentido amplio) que todo esto, lo hecho y lo autodiscriminado, tiene en (nuestro estar en) el mundo.