3 min­ut­ters læsning Det er ikke så tit at nyhed­er fra gym­nasieklas­seværelset bliv­er tophis­to­rie i tv-nyhed­erne. (Hvor mange gym­nasieelever ved mon egentlig, hvad ‘TVA’ står for?)  En ung stu...

Rektor vil gerne have klart at vide, hvordan gymnasiet skal forholde sig til AI. Minister er ved at undersøge nye eksamensformer, der tager højde for kunstig intelligens.

Den store efterspørgsel på PPV’er er en barriere for det forebyggende arbejde. Derfor bør forældre i stedet for PPV-retten få ret til at få en PPR-psykolog inddraget tidligt, skriver psykologformand.

Pædagogikken skal styrkes i disse år, hvor det individorienterede psykologiserende mindset har vundet indpas. Karakterdannelse giver et fælles sprog for, hvad vi stræber efter, skriver Jonas Fisker.

Debatten om det nye børnesyn er låst mellem to positioner: Børn mangler grænser kontra, at børn mangler indflydelse. Begge positioner forenkler virkeligheden. Derfor har vi brug for et tredje børnesyn...

I Odense Kommune har de sat frivillighed på skoleskemaet og indført civil praktik i udskolingen. Eleverne skal lære glæden ved at gøre en forskel for andre, fortæller rådmand Susanne Crawley (R).

Bestyrelsen på Københavns Professionshøjskole har tirsdag aften principgodkendt beslutningen om at samle læreruddannelserne i København. Men på ét punkt er de kritiske røster blevet hørt.

Bo Mehl Jørgensen har opsagt sit skolelederjob gennem 26 år for at stå i spidsen for Danmarks Private Skoler. Skolemonitor tegner et portræt af den nyvalgte formand.

Fra OpenAI til Gemma I december 2025 migrerer den danske chatbot væk fra OpenAI over til en open source-model, Gemma, der kan hostes lokalt. Når den danske chatbot skifter den bagvedliggende “motor” ud med en åben sprogmodel, gør det os mindre sårbare, siger Ole Mølgaard, sekretariatschef på Lex.. “Et væsentligt formål med udviklingen af den danske chatbot er at gøre os mindre afhængige af udenlandske techgiganter, hvis værdier og forretningsmodeller, vi ikke […]

Hvis alt afhænger af politikere, bliver skolen blind for, at løsningen på skolens krise er, at skolen skal arbejde efter formålene og bruge fagene som redskaber – ikke omvendt, skriver Carlo Grevy.

I en tid med globale forandringer og politisk polarisering har vi brug for unge, der kan analysere samfundet kritisk og deltage aktivt i demokratiet, skriver tre undervisere fra Nyborg Gymnasium.