критериальность — важные составляющие проф. компетентности.

действительно очень стараюсь быть объективной, но есть моменты, которые смущают остальных, но не смущают меня. и наоборот.

и в таких случаях я склонна думать, что права не я, а другие.

из-за этого закрадываются мысли, что учитель из меня получится плохой....потому что объективность и >>

спасибо-спасибо🤧🌸

поддерживаю!!🫂💓

там просто прикол что 1-й рецепт был краткосрочным там не нужна треугольная печать

а 2-й на более долгий срок и печать ставится

А Я ВЕДЬ ТАК ХОТЕЛА ТКНУТЬ ЕЙ ЭТИМ РЕЦЕПТОМ В ЛИЦО НУ

ой, это мило!!🤧🤧

а я во времена средней школы была той ещё липучкой: могла всю перемену просидеть, сжимая лучшую подружку в объятиях.

и подружка даже если куда и шла в это время, то я как хвостик за ней.

а на уроках нас даже, бывало, рассаживали из-за этого, ахаха.

не за что, 🙂‍↕️✨

мне нравится эта мысль!!

как будто это не такое уж и популярное мнение, но при этом её смысл обладает большим значением и потенциалом.

и мне интересно, каково людям обнимать меня. что они чувствуют в этот особый момент? какие ассоциации это вызывает у них?

но самый редкий и самый нежный тип объятий для меня — те, объятия, которые ощущаются как нечто мягкое, тёплое, обволакивающее.

это как после долгого и напряжённого дня вернуться домой и лечь в кровать, под мягкое, пушистое одеяло... >>

и сам человек, кажется, так и пышет жизнью, излучает неиссякаемую энергию.

а ещё есть люди, обнимающие долго-долго. этот тип объятий заставляет тебя замереть во времени, погружая в момент.

с кем-то из людей объятия становятся частью рутины, с кем-то — особым моментом единения.
>>