从集体行为上看的话，这种群聚化的行为很可能就是二极管们越发极端的导因之一，这类人的自我本就脆弱，在集体里就很容易陷入领头羊效应，从而进一步失去独立思考的能力🫠
与其说是他们意识到了世界发展的迅速，害怕被抛弃才固步自封，更像是他们为了保护内在的稳定而对此视而不见。

歪个题：我身边就有类似的案例，把事实直接摆在他眼前都觉得我在骗他的🫠，这人还是高学历的30前半，从而得知这或许跟学历和年龄也没有直接的关系。个人建议如果すか老师遇到了这种人的话尽早远离

而我们身而为人，是社会性的动物，找到同类是一种近似于本能一样的行为。但这类人找同类是为了合理化自身的行为，而非寻求真实的集体性。
打个比方就是一些比较极端的圈子里，ta们即使是去做一些会产生不好影响的事情，只要别人做了，所以ta觉得ta做的也是“正确”的。
在很多实际案例里面，其实他们也知道这是不好的事情，但是他们的内在想要维持这种“安全感”，说白了就是他们没有接受新事物的勇气，他们的内在太脆弱了，在此之前的人生可能都没有接受过遇到挫折时的正确引导，为了维持自我那脆弱的稳定，只能通过拒绝的方式去应对与自己原本认知有冲突的事物。

但这很正常，我也常常有这种感觉，这可能是古人们常说需要“三省吾身”的理由吧😊

如果我的语言太抽象很难理解的话，就想像一下自己专注于盯着一个点时注意不到身旁事物的感觉，想想这时我们能否看到自己。
再想象一下在他人眼里我们盯着那个点的模样，
这个时候我们是不是会成为与我们盯着的那个“点”差不多的存在，而这个他人能否看到ta自己呢？
这时的我们与这个“他者”的本质区别又在哪里呢？

我不是什么很专业的人， すか老师高誉了。不如说我很感恩すか老师没有对我那毫无条理的言论感到厌烦w
可以的话请すか老师不要太把我的话放在心上，毕竟我能够看到的东西很有限，如果觉得我的话语过分片面请及时指正哦😊

其实我认为“信息茧房”是我们每个人必然面对且永远不可回避的。
只是人与人之间“茧房”的“大小”不同导致我们有可能会产生“我们不在茧房内”的错觉
但我能理解すか老师为什么会产生这种想法。すか老师还是学生，还处于一个高强度接受信息的阶段。在大量的信息不断地填充”茧房“使其膨胀（即正在成长）时，我们是很难发现自己身处”茧房“内的。而且遇到的人认知比自己低的时候，更容易有“我们不在茧房内”的错觉

看了一些解析，但一直看不到我想解决的部分......
如果解析无法解决问题的话，对我来说等于无意义。而我作出的解析（？）也可以从我的输出中找到痕迹，如果输入、分析后无法化成输出能憋死我（比如现在头痛炸啥都画出来只能焦虑）

而关于“二极管消失时世界是否能够更加和平”
我觉得理想的状态或许可以，只是这个社会能够真正脱离这种思维的可能性很低......
至少近30年我感受下来的就是：科技在发展但人脑没有在进化，看看身边有多少不爱动脑的成年巨婴就知道了orz

抱歉我说了好多，思维停不下来了💦

而我最诧异的是：
虽然我能理解面对“改变”时有可能会感受到的不安和恐惧，但在长远的角度看，这很难是一件不好的事情。
这种极端思想和抗拒认知更新的态度在我看来是一种不思进取的表现，而且这会对往后的人生以及身边的人造成影响，难道他们无法感知到这件事吗？🫠

每个人年幼的时候都是二极管，这种情况很多时候会随着年龄的增长，阅历、认知等方面的增加会有所改善，即所谓的“精神上的成长”，期间需要经历在精神层面上对过去的自己进行反思、打破和重建。
但如果到了一定的年龄就停止在一个固有的极端思想上，甚至为了捍卫自己的这种思想而产生攻击他人的行为，从心理学上角度解释的话即为了维持自身内在的稳固，也就是说他们不想要再经历“反思、打破和重建”这一过程，四舍五入一下就是又退回了孩童时代，甚至可以说不如🫠
👉

超级同意すか老师的说法！！🥹
仅从社会和教育层次上看的话，社会往往强调明确、稳定的选择作为通往成功的标准。自幼获得的教育也是往“1+1必须等于2”的可量化标准去靠，以至于对抽象概念的思考不足，从而导致ta们以下意识会追求一些明确且固有的答案，而获得这种答案的最快方法就是追求两端的极点。

感觉是最近增加了搞心理学的朋友的后遗症🫠

如果利用画面去表达的话可以通过拉长呼吸帧去表达人物之间的细微变化，但是用文字实在不清楚该怎么做......看了这么多书像看的是假的一样🫠

I'm glad to hear you say that!

Thank you！

好像被当成色图处理了啊......这哪色了......X你欲求不满吗？

www.pixiv.net/novel/show.p...
English version is being prepared.