Suurella osalla koulutuksen järjestäjiä on yhdistetty tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma, mutta se ei aina ole oppilaitos- tai toimipistekohtainen.

Vaikka kehittämisen kohteita löytyy, suunnitteluprosessi itsessään on usein koettu tärkeäksi kehittämisen välineeksi.