… am besten mal an Gunnar Otte und Nico Sonntag schicken.

… und was waere das?

… dann sollte man das aber bald mal machen!

… waere ja schoen, wenn es mal was zu berichten gaebe, aber offenbar wird nur probiert u vernetzt u raus kommt nichts. Immerhin hat man gelegentlich den Mut, das auch mal zuzugeben.

… ertrinke in diesen vielen Berichten, Evaluationen und Begleitforschungen, die viel ueber Wuensche u Ziele sagen, auch wie gut alles gelaufen ist, aber nach Befunden sucht man vergeblich. Exerziere das im Moment fuer die „Zweigliedrigkeit“ durch. Es ist zum Heulen. Frage mich wer das alles zahlt.

… damit haette man doch schon laengst anfangen koennen, seit wann gibts denn den „Mythos Bildung“? Kenne das aus zahllosen anderen Ideen, die schoen klingen und das wars dann aber auch meist schon.

… danach frage ich auch, auch AEM von Anfang an, es gibt keine - ausser denen zu den Bruttoeffekten und die kennen Sie ja.

… sag ich doch, aber es gibt auch dann immer noch die Systemeffekte. Ist das denn so schwer zu begreifen?

… Sie verstehen offenbar den Unterschied zwischen allgemeinen und Systemeffekten nicht u letztere finden sich gerade auch fuer die Grundschulen, immer schon uebrigens.

… ohne jede Grundlage????

… jetzt wirds aber ein wenig trumpuesk, finden Sie nicht?

… das sind alles Dinge, die UEBERALL zu beachtenwaeren, aber offenbar funktioniert es in den offenenen Systemen noch weniger, aber ich wiederhole mich ja nur.

… er ist auch fuer die Stringenz und fuegt va das mit den multiprofessionellen Teams hinzu. Ich kenne keine Studie, die die Effekte belegt. Sliwka verallgemeinert Reiseberichte. Am besten mal dem Lehrer Felten folgen.