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EDUmind, an open source project. Education, AI & vibe coding
Luis Vilela Acuña
edumind.es
Luis Vilela Acuña
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48/365 · El aula como herramienta
Hoy toca hablar de algo que damos por hecho: el espacio donde enseñamos. Y no me refiero a si las sillas son de colores o si tienes un proyec...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/48-365-el-aula-como-herramienta/
#EduSky #AIinEducation #BlueskyEducationPeeps #E
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February 17, 2026 at 8:12 PM
48/365 · El aula como herramienta
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47/365 · El 'momento wow' en una clase (y cómo diseñarlo)
Hoy toca hablar de algo que todos hemos vivido alguna vez como docentes: ese instante en el que el aula entera se ilumina...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/47-365-el-momento-wow-en-una-clase-y-como-disenarlo/
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February 16, 2026 at 7:13 PM
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46/365 · Proyectos interdisciplinares: empezar pequeño para llegar lejos
Hoy toca hablar de algo que genera dos reacciones extremas: o entusiasmo desbordante o parálisis absoluta....
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/46-365-proyecto-interdisciplinae-empezar-pequeno-para-llegar-lejos/
#EduSky #
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February 15, 2026 at 7:08 PM
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#EduSky #
Totalmente de acuerdo! Sensancionalismo por los 4 costados…
Por poner un ejemplo, gracias a la ia he logrado acercar temas complejos a mi alumnado en diferentes niveles, acercar visualmente información que antes me llevaba horas o días…
Creo que hay mucho gurú, mucho vender y poco construir…
Por poner un ejemplo, gracias a la ia he logrado acercar temas complejos a mi alumnado en diferentes niveles, acercar visualmente información que antes me llevaba horas o días…
Creo que hay mucho gurú, mucho vender y poco construir…
Por favor... Qué cansinos
El artículo no tiene nada que ver con el titular, y su desarrollo es nefasto, con referencias a múltiples CEOs visionarios y profetas del gilipollismo.
Trabajo ahora mismo en implantar algoritmos de retinopatía, detección de cáncer, alarmas en UCIs
Apartaos, imbéciles
El artículo no tiene nada que ver con el titular, y su desarrollo es nefasto, con referencias a múltiples CEOs visionarios y profetas del gilipollismo.
Trabajo ahora mismo en implantar algoritmos de retinopatía, detección de cáncer, alarmas en UCIs
Apartaos, imbéciles
El terremoto de la última versión de la IA alarma a los expertos: “El mundo está en peligro”
Arrecian las voces que advierten sobre las consecuencias para la sociedad de los últimos modelos de inteligencia artificial y sobre despidos masivos en tareas de cuello blanco
elpais.com
February 15, 2026 at 11:43 AM
Totalmente de acuerdo! Sensancionalismo por los 4 costados…
Por poner un ejemplo, gracias a la ia he logrado acercar temas complejos a mi alumnado en diferentes niveles, acercar visualmente información que antes me llevaba horas o días…
Creo que hay mucho gurú, mucho vender y poco construir…
Por poner un ejemplo, gracias a la ia he logrado acercar temas complejos a mi alumnado en diferentes niveles, acercar visualmente información que antes me llevaba horas o días…
Creo que hay mucho gurú, mucho vender y poco construir…
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Por favor... Qué cansinos
El artículo no tiene nada que ver con el titular, y su desarrollo es nefasto, con referencias a múltiples CEOs visionarios y profetas del gilipollismo.
Trabajo ahora mismo en implantar algoritmos de retinopatía, detección de cáncer, alarmas en UCIs
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Trabajo ahora mismo en implantar algoritmos de retinopatía, detección de cáncer, alarmas en UCIs
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El terremoto de la última versión de la IA alarma a los expertos: “El mundo está en peligro”
Arrecian las voces que advierten sobre las consecuencias para la sociedad de los últimos modelos de inteligencia artificial y sobre despidos masivos en tareas de cuello blanco
elpais.com
February 14, 2026 at 2:58 PM
Por favor... Qué cansinos
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Trabajo ahora mismo en implantar algoritmos de retinopatía, detección de cáncer, alarmas en UCIs
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Trabajo ahora mismo en implantar algoritmos de retinopatía, detección de cáncer, alarmas en UCIs
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45/365 · Metodologías: menos etiquetas, más decisiones
Por Luis Vilela Acuña - serie EDUmind sobre metodologías en el aula
Hoy toca desmitificar algo que genera más ansiedad qu...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/45-365-metodologias-menos-etiquetas-mas-decisiones/
#EduSky #AIinEducation #Blu
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February 14, 2026 at 8:14 PM
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44/365 · Aprendizaje basado en retos: el reto real es el diseño
Por Luis Vilela Acuña - serie EDUmind sobre educación y metodologías
Hoy toca hablar de una metodología que sue...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/44-365-aprendizaje-basado-en-retos-el-reto-real-es-el-diseno/
#EduSky #AIinEduca
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February 13, 2026 at 8:09 PM
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Por Luis Vilela Acuña - serie EDUmind sobre educación y metodologías
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43/365 IA para ejemplos, no para soluciones
Por Luis Vilela Acuña - serie EDUmind para educación, ia y vibe Coding educativo
Hoy toca hablar de una de las diferencias más im...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/43-365-ia-para-ejemplos-no-para-soluciones/
#EduSky #AIinEducation #BlueskyEducat
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February 12, 2026 at 8:13 PM
43/365 IA para ejemplos, no para soluciones
Por Luis Vilela Acuña - serie EDUmind para educación, ia y vibe Coding educativo
Hoy toca hablar de una de las diferencias más im...
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42/365 De PDF estático a experiencia de aprendizaje
Luis Vilela Acuña - serie EDUmind sobre contenidos educativos, vibe Coding e inteligencia artificial
Hoy toca hablar de ...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/42-365-de-pdf-estatico-a-experiencia-de-aprendizaje/
#EduSky #AIinEducation #Bluesk
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February 11, 2026 at 7:05 PM
42/365 De PDF estático a experiencia de aprendizaje
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Hoy toca hablar de ...
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41/365 · El negocio invisible del Vibe Coding
Por Luis Vilela Acuña - serie EDUmind sobre vibe Coding, educación e ia
Hoy toca hablar de algo que muchos docentes pasamos por ...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/40-365-el-negocio-invisible-del-vibe-coding/
#EduSky #AIinEducation #BlueskyEduca
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41/365 · El negocio invisible del Vibe Coding
Por Luis Vilela Acuña - serie EDUmind sobre vibe Coding, educación e ia
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40/365 · Pruebas express en Moodle: evaluación de repaso continua
Por Luis Vilela Acuña - Serie de artículos EDUmind sobre uso de inteligencia artificial en educación
Ayer vim...
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https://blog.edumind.es/40-365-pruebas-express-en-moodle-evaluacion-de-repaso-continua/
#EduSky #AIinEdu
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February 9, 2026 at 12:19 PM
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Por Luis Vilela Acuña - Serie de artículos EDUmind sobre uso de inteligencia artificial en educación
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39/365 · Pruebas express en Moodle con IA: del PDF al archivo GIFT
Por Luis Vilela acuña - Serie EDUmind sobre uso de la IA en Educación
Hoy toca desmontar uno de los grandes ...
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https://blog.edumind.es/39-365-pruebas-express-en-moodle-con-ia-del-pdf-al-archivo-gift/
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February 8, 2026 at 12:14 PM
39/365 · Pruebas express en Moodle con IA: del PDF al archivo GIFT
Por Luis Vilela acuña - Serie EDUmind sobre uso de la IA en Educación
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38/365 · Cómo diseñar criterios evaluables en 10 minutos
Por Luis Vilela Acuña
Hoy toca hablar de algo que te quita más tiempo del que debería: diseñar criterios de evaluaci...
¿Qué opinas?
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February 7, 2026 at 7:15 PM
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Hoy toca hablar de algo que te quita más tiempo del que debería: diseñar criterios de evaluaci...
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This is Maria, a 6-year-old detained by ICE last year.
She began to unravel soon after arriving at a detention center in Texas, wetting the bed after years without accidents, crying through the night and begging to breastfeed again.
Most of all, she wanted to be reunited with her cat, Milo. 1/
She began to unravel soon after arriving at a detention center in Texas, wetting the bed after years without accidents, crying through the night and begging to breastfeed again.
Most of all, she wanted to be reunited with her cat, Milo. 1/
February 6, 2026 at 6:25 PM
This is Maria, a 6-year-old detained by ICE last year.
She began to unravel soon after arriving at a detention center in Texas, wetting the bed after years without accidents, crying through the night and begging to breastfeed again.
Most of all, she wanted to be reunited with her cat, Milo. 1/
She began to unravel soon after arriving at a detention center in Texas, wetting the bed after years without accidents, crying through the night and begging to breastfeed again.
Most of all, she wanted to be reunited with her cat, Milo. 1/
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Primary teachers, please fill in my survey to help me get an understanding of how you are all using Generative AI to teach science (or not). Details here www.sciencefix.co.uk/2026/02/how-...
Please share with your colleagues in school
#uked #ukteaching #eduskyprimary
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www.sciencefix.co.uk
February 6, 2026 at 6:43 AM
Primary teachers, please fill in my survey to help me get an understanding of how you are all using Generative AI to teach science (or not). Details here www.sciencefix.co.uk/2026/02/how-...
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Gracias al vibe coding, creo que estamos más cerca de esa realidad, alejándonos del discurso empresarial :)
¿Necesita la escuela menos tecnología? Carlos Magro 🇪🇸 dice que NO: necesita más, pero menos discurso empresarial. El problema no es el dispositivo, sino el enfoque utilitario que nos aleja de una mirada crítica y reflexiva.
.
Aquí 👉🏽 bit.ly/4k5F3RN
.
#DespuésDeClase #IA #EduSky #ClaustroVirtual
.
Aquí 👉🏽 bit.ly/4k5F3RN
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#DespuésDeClase #IA #EduSky #ClaustroVirtual
February 7, 2026 at 7:12 AM
Gracias al vibe coding, creo que estamos más cerca de esa realidad, alejándonos del discurso empresarial :)
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¿Necesita la escuela menos tecnología? Carlos Magro 🇪🇸 dice que NO: necesita más, pero menos discurso empresarial. El problema no es el dispositivo, sino el enfoque utilitario que nos aleja de una mirada crítica y reflexiva.
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February 7, 2026 at 2:06 AM
¿Necesita la escuela menos tecnología? Carlos Magro 🇪🇸 dice que NO: necesita más, pero menos discurso empresarial. El problema no es el dispositivo, sino el enfoque utilitario que nos aleja de una mirada crítica y reflexiva.
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37/365 · Rúbricas con IA: el debate que nadie quiere tener
Ayer cerrábamos con los portafolios pero hoy abrimos con un tema que genera más ruido que claridad: usar inteligencia artificial para diseñar rúbricas...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/37-365-rubricas-con-ia-el-debate-que-nadie-quie
Ayer cerrábamos con los portafolios pero hoy abrimos con un tema que genera más ruido que claridad: usar inteligencia artificial para diseñar rúbricas...
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February 6, 2026 at 7:11 PM
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Ayer cerrábamos con los portafolios pero hoy abrimos con un tema que genera más ruido que claridad: usar inteligencia artificial para diseñar rúbricas...
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36/365 · Portafolio sin burocracia: evidencias con sentido
Ayer hablábamos del diario de aprendizaje como una herramienta breve para pensar sobre el proceso. Hoy toca dar un paso más y responder a una pregunta...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/36-365-portafolio-sin-burocracia-evidencias-con
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February 5, 2026 at 6:56 PM
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Ayer hablábamos del diario de aprendizaje como una herramienta breve para pensar sobre el proceso. Hoy toca dar un paso más y responder a una pregunta...
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35/365 · Diario de aprendizaje: pensar sobre lo que pasa, no sobre lo que queda bonito
Luis Vilela Acuña
Venimos de hablar de metodologías y de cómo el paradigma ha cambiado cuando usamos herramientas —y procesos— que nos permiten ir má...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/35-365-diario-de-ap
Luis Vilela Acuña
Venimos de hablar de metodologías y de cómo el paradigma ha cambiado cuando usamos herramientas —y procesos— que nos permiten ir má...
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February 4, 2026 at 9:09 PM
35/365 · Diario de aprendizaje: pensar sobre lo que pasa, no sobre lo que queda bonito
Luis Vilela Acuña
Venimos de hablar de metodologías y de cómo el paradigma ha cambiado cuando usamos herramientas —y procesos— que nos permiten ir má...
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34/365 Metodologías y cómo ha cambiado el paradigma usando vibe Coding para agilizar procesos educativos
Por Luis Vilela Acuña
Hará como un año, más o menos, que me enfrasqué completamente en este mundo de la ia y copia-pega código (mucho mérito no tiene...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/3
Por Luis Vilela Acuña
Hará como un año, más o menos, que me enfrasqué completamente en este mundo de la ia y copia-pega código (mucho mérito no tiene...
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February 3, 2026 at 8:02 PM
34/365 Metodologías y cómo ha cambiado el paradigma usando vibe Coding para agilizar procesos educativos
Por Luis Vilela Acuña
Hará como un año, más o menos, que me enfrasqué completamente en este mundo de la ia y copia-pega código (mucho mérito no tiene...
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Hará como un año, más o menos, que me enfrasqué completamente en este mundo de la ia y copia-pega código (mucho mérito no tiene...
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33/365 El Mundo Interior: la dimensión olvidada
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Interior es el menos habitual en Educación Física. Es más, es el menos habitual en la educación en general, de hecho e...
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https://blog.edumind.es/33-365-el-mundo-interior-la-dimension-olvidada/
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Interior es el menos habitual en Educación Física. Es más, es el menos habitual en la educación en general, de hecho e...
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February 2, 2026 at 10:20 AM
33/365 El Mundo Interior: la dimensión olvidada
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Interior es el menos habitual en Educación Física. Es más, es el menos habitual en la educación en general, de hecho e...
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El Mundo Interior es el menos habitual en Educación Física. Es más, es el menos habitual en la educación en general, de hecho e...
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32/365 El Mundo Social: convivir en movimiento
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Social es la dimensión relacional.
Cómo me relaciono con los demás mientras jugamos. Cómo coopero, cómo compito, cóm...
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Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Social es la dimensión relacional.
Cómo me relaciono con los demás mientras jugamos. Cómo coopero, cómo compito, cóm...
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February 1, 2026 at 2:21 PM
32/365 El Mundo Social: convivir en movimiento
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Social es la dimensión relacional.
Cómo me relaciono con los demás mientras jugamos. Cómo coopero, cómo compito, cóm...
¿Qué opinas?
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Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Social es la dimensión relacional.
Cómo me relaciono con los demás mientras jugamos. Cómo coopero, cómo compito, cóm...
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31/365 El Mundo Emocional: sentir en movimiento
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Emocional es el más presente y el más ignorado.
Cada clase de Educación Física está cargada de emociones. Alegría cua...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/untitled/
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Emocional es el más presente y el más ignorado.
Cada clase de Educación Física está cargada de emociones. Alegría cua...
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January 31, 2026 at 2:18 PM
31/365 El Mundo Emocional: sentir en movimiento
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Emocional es el más presente y el más ignorado.
Cada clase de Educación Física está cargada de emociones. Alegría cua...
¿Qué opinas?
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Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Emocional es el más presente y el más ignorado.
Cada clase de Educación Física está cargada de emociones. Alegría cua...
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30/365 El Mundo Mental: pensar en movimiento
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Mental es la dimensión cognitiva del movimiento.
No solo hacer. Pensar mientras haces. Decidir, anticipar, resolver.
...
¿Qué opinas?
https://blog.edumind.es/694fe5cab470780001229fa1/
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Mental es la dimensión cognitiva del movimiento.
No solo hacer. Pensar mientras haces. Decidir, anticipar, resolver.
...
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January 30, 2026 at 2:08 PM
30/365 El Mundo Mental: pensar en movimiento
Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Mental es la dimensión cognitiva del movimiento.
No solo hacer. Pensar mientras haces. Decidir, anticipar, resolver.
...
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Por Luis Vilela Acuña
El Mundo Mental es la dimensión cognitiva del movimiento.
No solo hacer. Pensar mientras haces. Decidir, anticipar, resolver.
...
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