@edemezet.bsky.social
• Professeur de Mathématiques • Formateur académique • Académie de Rennes
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En sixième et cinquième, le bilan des « groupes de besoins » voulus par Gabriel Attal s’avère très négatif, surtout pour les élèves les plus fragiles. La mesure est peu appliquée, et de bien meilleures alternatives existent.
Un an après, les groupes de niveau sont en échec dans les collèges
www.altereco.media
October 26, 2025 at 5:04 PM
En sixième et cinquième, le bilan des « groupes de besoins » voulus par Gabriel Attal s’avère très négatif, surtout pour les élèves les plus fragiles. La mesure est peu appliquée, et de bien meilleures alternatives existent.
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Où il est question de temps de l'enfant et d'alliance éducative entre État, collectivités et associations.
Par @dberthilier.bsky.social
#rythmesscolaires #tempsdelenfant #Conventioncitoyenne
⬇️⬇️
www.cahiers-pedagogiques.com/etat-collect...
Par @dberthilier.bsky.social
#rythmesscolaires #tempsdelenfant #Conventioncitoyenne
⬇️⬇️
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État, collectivités, association : une indispensable alliance pour articuler les temps de l’enfant - Les Cahiers pédagogiques
Un plaidoyer pour le réengagement de l’État auprès des collectivités et des associations dans le pilotage et le financement des temps de l’enfant hors école.
www.cahiers-pedagogiques.com
October 16, 2025 at 4:43 PM
Où il est question de temps de l'enfant et d'alliance éducative entre État, collectivités et associations.
Par @dberthilier.bsky.social
#rythmesscolaires #tempsdelenfant #Conventioncitoyenne
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[1/8] 🔓 Guillaume Blanc (Sciences Po Bordeaux) et Antonin Plarier (Université Lyon 3) proposent une lecture géohistorique du rapport entre empire et environnement. Leur ouvrage démontre que les espaces colonisés furent des laboratoires où s’articulaient pouvoir, nature et société. #geography #HGGSP
Comment la nature est devenue un champ de bataille colonial
Plantations, barrages, réserves : les empires coloniaux ont façonné la nature autant que les sociétés. Une domination parsemée de révoltes et de négociations, montrent les historiens Guillaume Blanc e...
reporterre.net
October 5, 2025 at 6:17 AM
[1/8] 🔓 Guillaume Blanc (Sciences Po Bordeaux) et Antonin Plarier (Université Lyon 3) proposent une lecture géohistorique du rapport entre empire et environnement. Leur ouvrage démontre que les espaces colonisés furent des laboratoires où s’articulaient pouvoir, nature et société. #geography #HGGSP
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Vérifier que nos élèves sont en mesure de comprendre les énoncés qu’on leur donne pour le travail hors la classe
Cet article a été en premier lieu écrit pour le Café pédagogique, ici. La semaine dernière, un élève (appelons-le Adem) se présente devant la porte de ma classe, toujours ouverte. Ce…
Cet article a été en premier lieu écrit pour le Café pédagogique, ici. La semaine dernière, un élève (appelons-le Adem) se présente devant la porte de ma classe, toujours ouverte. Ce…
Vérifier que nos élèves sont en mesure de comprendre les énoncés qu’on leur donne pour le travail hors la classe
Cet article a été en premier lieu écrit pour le Café pédagogique, ici. La semaine dernière, un élève (appelons-le Adem) se présente devant la porte de ma classe, toujours ouverte. Ce n’est pas un élève du dispositif ULIS, mais il est en difficulté sur un exercice de maths « incompréhensible » selon lui. Au moment où il passe, je ne suis pas disponible.
clairelommeblog.fr
September 14, 2025 at 1:45 PM
Vérifier que nos élèves sont en mesure de comprendre les énoncés qu’on leur donne pour le travail hors la classe
Cet article a été en premier lieu écrit pour le Café pédagogique, ici. La semaine dernière, un élève (appelons-le Adem) se présente devant la porte de ma classe, toujours ouverte. Ce…
Cet article a été en premier lieu écrit pour le Café pédagogique, ici. La semaine dernière, un élève (appelons-le Adem) se présente devant la porte de ma classe, toujours ouverte. Ce…
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🟠 Pourquoi et comment exclut-on un élève de la classe? Que ressent-il? Que vivent les autres acteurs? Présentation de la plateforme Vécudexclu avec dix situations réelles d’exclusion scolaire, racontées par celles et ceux qui les ont vécues.
#autorité
⬇️⬇️
www.cahiers-pedagogiques.com/que-pense-un...
#autorité
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« Que pense un élève quand il est exclu de cours ? » - Les Cahiers pédagogiques
Interview des chercheurs de Vécudexclu, plateforme d'immersion audio dans les vécus d’exclusions scolaires en primaire et secondaire.
www.cahiers-pedagogiques.com
June 25, 2025 at 8:41 AM
🟠 Pourquoi et comment exclut-on un élève de la classe? Que ressent-il? Que vivent les autres acteurs? Présentation de la plateforme Vécudexclu avec dix situations réelles d’exclusion scolaire, racontées par celles et ceux qui les ont vécues.
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J’ai eu le plaisir de contribuer à Vécudexclu, plateforme sur une pratique controversée : l’exclusion ponctuelle d’élèves en classe.
Vécudexclu donne la parole aux premiers concernés, enseignants, CPE, élèves : témoignages audio, analyses de chercheurs.
comprendreleseleves.ensfea.fr/vecudexclu/
Vécudexclu donne la parole aux premiers concernés, enseignants, CPE, élèves : témoignages audio, analyses de chercheurs.
comprendreleseleves.ensfea.fr/vecudexclu/
May 14, 2025 at 7:34 PM
J’ai eu le plaisir de contribuer à Vécudexclu, plateforme sur une pratique controversée : l’exclusion ponctuelle d’élèves en classe.
Vécudexclu donne la parole aux premiers concernés, enseignants, CPE, élèves : témoignages audio, analyses de chercheurs.
comprendreleseleves.ensfea.fr/vecudexclu/
Vécudexclu donne la parole aux premiers concernés, enseignants, CPE, élèves : témoignages audio, analyses de chercheurs.
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Temps de l’enfant : une convention citoyenne pour rien ? — l’opinion de Philippe Watrelot
➡️ https://www.altereco.media/610 (Accès libre)
➡️ https://www.altereco.media/610 (Accès libre)
September 3, 2025 at 8:40 AM
Temps de l’enfant : une convention citoyenne pour rien ? — l’opinion de Philippe Watrelot
➡️ https://www.altereco.media/610 (Accès libre)
➡️ https://www.altereco.media/610 (Accès libre)
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Enfants et écrans : « Refusons que la peur devienne le seul moteur de l’action publique »
Avec Serge Tisseron Marie Danet, Anne cordier, Marie Caroline Missir, François Marie Caron, Laure Deschamps, Axelle Desaint
www.lemonde.fr/idees/articl...
Avec Serge Tisseron Marie Danet, Anne cordier, Marie Caroline Missir, François Marie Caron, Laure Deschamps, Axelle Desaint
www.lemonde.fr/idees/articl...
Enfants et écrans : « Refusons que la peur devienne le seul moteur de l’action publique »
TRIBUNE. Les discours alarmistes, parfois relayés par des scientifiques eux-mêmes, qui ne cessent de se diffuser dans l’espace public, aggravent les angoisses et la culpabilité des parents, s’inquiète...
www.lemonde.fr
July 21, 2025 at 2:55 PM
Enfants et écrans : « Refusons que la peur devienne le seul moteur de l’action publique »
Avec Serge Tisseron Marie Danet, Anne cordier, Marie Caroline Missir, François Marie Caron, Laure Deschamps, Axelle Desaint
www.lemonde.fr/idees/articl...
Avec Serge Tisseron Marie Danet, Anne cordier, Marie Caroline Missir, François Marie Caron, Laure Deschamps, Axelle Desaint
www.lemonde.fr/idees/articl...
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Remarquable 2e numéro du magazine trimestriel @aoc-media.bsky.social
Ressource salutaire, que je recommande particulièrement aux professionnel·le·s de l'éducation aux médias et à l'information.
Merci @sylvainbourmeau.bsky.social , à l'équipe et aux contributrices et contributeurs.
#ÉducMédiasInfo
Ressource salutaire, que je recommande particulièrement aux professionnel·le·s de l'éducation aux médias et à l'information.
Merci @sylvainbourmeau.bsky.social , à l'équipe et aux contributrices et contributeurs.
#ÉducMédiasInfo
June 20, 2025 at 3:13 PM
Remarquable 2e numéro du magazine trimestriel @aoc-media.bsky.social
Ressource salutaire, que je recommande particulièrement aux professionnel·le·s de l'éducation aux médias et à l'information.
Merci @sylvainbourmeau.bsky.social , à l'équipe et aux contributrices et contributeurs.
#ÉducMédiasInfo
Ressource salutaire, que je recommande particulièrement aux professionnel·le·s de l'éducation aux médias et à l'information.
Merci @sylvainbourmeau.bsky.social , à l'équipe et aux contributrices et contributeurs.
#ÉducMédiasInfo
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Qques mots forts que j'ai prononcés avec émotion @franceinfo.fr
C'est un mensonge de laisser croire que l'on s'adaptera sans casse irréversible dans une France à 4°C. On ne s'adapte pas a un effondrement de la biodiversité; on meurt avec!
Les régressions actuelles sont irresponsables & suicidaires.
C'est un mensonge de laisser croire que l'on s'adaptera sans casse irréversible dans une France à 4°C. On ne s'adapte pas a un effondrement de la biodiversité; on meurt avec!
Les régressions actuelles sont irresponsables & suicidaires.
"Ce qu’on est en train de vivre aujourd’hui, c’est les trajectoires qu’on avait imaginées il y a 20 ans. La communauté des climatologues n’est pas du tout surprise par la vague de chaleur qui arrive. Elle est effrayée." @cassouman40.bsky.social ce matin sur @franceinfo.fr #VagueDeChaleur #DontLookUp
June 20, 2025 at 7:29 PM
Qques mots forts que j'ai prononcés avec émotion @franceinfo.fr
C'est un mensonge de laisser croire que l'on s'adaptera sans casse irréversible dans une France à 4°C. On ne s'adapte pas a un effondrement de la biodiversité; on meurt avec!
Les régressions actuelles sont irresponsables & suicidaires.
C'est un mensonge de laisser croire que l'on s'adaptera sans casse irréversible dans une France à 4°C. On ne s'adapte pas a un effondrement de la biodiversité; on meurt avec!
Les régressions actuelles sont irresponsables & suicidaires.
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🏔️🚨 «Les politiques doivent aujourd’hui davantage écouter les scientifiques» — Mathias Reynard, Conseiller d’Etat Valaisan à propos de la succession de catastrophes climatiques que vivent les régions alpines. Infrarouge - RTS consacré à la catastrophe de Blatten, mercredi 4 juin 2025.
June 6, 2025 at 5:48 AM
🏔️🚨 «Les politiques doivent aujourd’hui davantage écouter les scientifiques» — Mathias Reynard, Conseiller d’Etat Valaisan à propos de la succession de catastrophes climatiques que vivent les régions alpines. Infrarouge - RTS consacré à la catastrophe de Blatten, mercredi 4 juin 2025.
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- Est-ce inquiétant ?
- Oui, de mon point de vue, ces chiffres sont terrifiants.
Entretien avec @pgisyeb.bsky.social
www.lemonde.fr/planete/arti...
- Oui, de mon point de vue, ces chiffres sont terrifiants.
Entretien avec @pgisyeb.bsky.social
www.lemonde.fr/planete/arti...
April 30, 2025 at 8:54 PM
- Est-ce inquiétant ?
- Oui, de mon point de vue, ces chiffres sont terrifiants.
Entretien avec @pgisyeb.bsky.social
www.lemonde.fr/planete/arti...
- Oui, de mon point de vue, ces chiffres sont terrifiants.
Entretien avec @pgisyeb.bsky.social
www.lemonde.fr/planete/arti...
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Et aussi à La Suite dans les Idées ce soir, dans la rubrique actualité, le mathématicien @chavalarias.bsky.social à propos des attaques anti-sciences dont lui et le CNRS ont fait l’objet de la part de la reacosphère. www.radiofrance.fr/francecultur...
Les agencements du marché de l'art
En s'attachant au premier marché, c'est-à-dire aux relations marchandes qu'entretiennent directement les artistes, Charlotte Guichard et Sophie Cras renouvelle en profondeur l'histoire de l'art. Où il...
www.radiofrance.fr
April 17, 2025 at 7:45 PM
Et aussi à La Suite dans les Idées ce soir, dans la rubrique actualité, le mathématicien @chavalarias.bsky.social à propos des attaques anti-sciences dont lui et le CNRS ont fait l’objet de la part de la reacosphère. www.radiofrance.fr/francecultur...
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🟠 Les gestes du brouillon
Des enseignants de collège et leurs collègues des écoles ont fait du brouillon un axe de liaison entre l’école et le collège.
Récit d'une expérience par @karinerisselin.bsky.social
www.cahiers-pedagogi...
Des enseignants de collège et leurs collègues des écoles ont fait du brouillon un axe de liaison entre l’école et le collège.
Récit d'une expérience par @karinerisselin.bsky.social
www.cahiers-pedagogi...
Les gestes du brouillon - Les Cahiers pédagogiques
Faire de l’enseignement du brouillon un axe de liaison entre l’école et le collège, voilà ce qui a semblé indispensable aux enseignants de ce collège et à leurs collègues du premier degré.
www.cahiers-pedagogiques.com
April 18, 2025 at 7:53 AM
🟠 Les gestes du brouillon
Des enseignants de collège et leurs collègues des écoles ont fait du brouillon un axe de liaison entre l’école et le collège.
Récit d'une expérience par @karinerisselin.bsky.social
www.cahiers-pedagogi...
Des enseignants de collège et leurs collègues des écoles ont fait du brouillon un axe de liaison entre l’école et le collège.
Récit d'une expérience par @karinerisselin.bsky.social
www.cahiers-pedagogi...
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On rappelle que cette trend "rigolote" est un carnage écologique.
Générer une seule image gaspillerait jusqu'à 3,45 L d'eau selon @frandroid.com.
Et entraîner une IA à produire ces images génère l’équivalent CO2 de 205 allers-retours Paris-New York en avion.
www.francetvinfo.fr/internet/int...
Générer une seule image gaspillerait jusqu'à 3,45 L d'eau selon @frandroid.com.
Et entraîner une IA à produire ces images génère l’équivalent CO2 de 205 allers-retours Paris-New York en avion.
www.francetvinfo.fr/internet/int...
On vous explique la folie des "starter packs", ces figurines personnalisées générées par I'intelligence artificielle qui minent les illustrateurs
Le mode d'emploi est simple : vous créez votre personnage, choisissez des accessoires qui vous représentent, puis laissez l'IA faire le reste. Mais cette tendance est dénoncée par les professionnels d...
www.francetvinfo.fr
April 11, 2025 at 7:57 AM
On rappelle que cette trend "rigolote" est un carnage écologique.
Générer une seule image gaspillerait jusqu'à 3,45 L d'eau selon @frandroid.com.
Et entraîner une IA à produire ces images génère l’équivalent CO2 de 205 allers-retours Paris-New York en avion.
www.francetvinfo.fr/internet/int...
Générer une seule image gaspillerait jusqu'à 3,45 L d'eau selon @frandroid.com.
Et entraîner une IA à produire ces images génère l’équivalent CO2 de 205 allers-retours Paris-New York en avion.
www.francetvinfo.fr/internet/int...
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Écrire à l’Ecole : plutôt que de communication politique, c’est de didactique et de formation que l’Ecole a besoin. A la lumière des recommandations du Cnesco et de l’Inspection générale.
cafepedagogique.net/2025/03/31/r...
www.cnesco.fr/fr/ecrire-et...
cafepedagogique.net/2023/10/04/e...
cafepedagogique.net/2025/03/31/r...
www.cnesco.fr/fr/ecrire-et...
cafepedagogique.net/2023/10/04/e...
March 31, 2025 at 6:35 AM
Écrire à l’Ecole : plutôt que de communication politique, c’est de didactique et de formation que l’Ecole a besoin. A la lumière des recommandations du Cnesco et de l’Inspection générale.
cafepedagogique.net/2025/03/31/r...
www.cnesco.fr/fr/ecrire-et...
cafepedagogique.net/2023/10/04/e...
cafepedagogique.net/2025/03/31/r...
www.cnesco.fr/fr/ecrire-et...
cafepedagogique.net/2023/10/04/e...
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J'ai tenté de résumer le travail mené avec mes élèves sur le les compétences langagières, à l'oral et à l'écrit, au service de la construction de la pensée mathématique.(travail mené tt au long de l'année, ds de nombreux contextes : pas slt la découverte)
www.cahiers-pedagogiques.com/pourquoi-lex...
www.cahiers-pedagogiques.com/pourquoi-lex...
Pourquoi l’explicitation est-elle essentielle en classe ? - Les Cahiers pédagogiques
Comment l’explicitation en classe aide les élèves à structurer et verbaliser leur pensée et à mieux comprendre le raisonnement mathématique.
www.cahiers-pedagogiques.com
March 24, 2025 at 4:23 PM
J'ai tenté de résumer le travail mené avec mes élèves sur le les compétences langagières, à l'oral et à l'écrit, au service de la construction de la pensée mathématique.(travail mené tt au long de l'année, ds de nombreux contextes : pas slt la découverte)
www.cahiers-pedagogiques.com/pourquoi-lex...
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🚨 Recommandations phares du jury de la conférence, état des lieux national & international, apports de la recherche, projets innovants : retrouvez le dossier du Cnesco sur les nouveaux savoirs & les nouvelles compétences des jeunes : quelle construction dans et en dehors de l'école ? bit.ly/423UIK6
March 14, 2025 at 9:51 AM
🚨 Recommandations phares du jury de la conférence, état des lieux national & international, apports de la recherche, projets innovants : retrouvez le dossier du Cnesco sur les nouveaux savoirs & les nouvelles compétences des jeunes : quelle construction dans et en dehors de l'école ? bit.ly/423UIK6
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Incroyable exemple de @valmasdel.bsky.social sur la censure du monde scientifique en cours aux Etats-Unis: sa collègue du GIEC, "a été interdite de se rendre à la dernière session plénière du GIEC, l'équipe qui l'aide a été démantelée, elle a interdiction de parler à la presse"..
#StandUpForScience
#StandUpForScience
March 6, 2025 at 10:14 AM
Incroyable exemple de @valmasdel.bsky.social sur la censure du monde scientifique en cours aux Etats-Unis: sa collègue du GIEC, "a été interdite de se rendre à la dernière session plénière du GIEC, l'équipe qui l'aide a été démantelée, elle a interdiction de parler à la presse"..
#StandUpForScience
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[Enseignement] Dans la série (utile et essentielle) des articles à propos du débat "méthode explicite" VS "explicitation méthodique", le regard expert de Stéphane Allaire :
Enseignement explicite : un autre regard | www.cahiers-pedagogiques.com/enseignement...
Enseignement explicite : un autre regard | www.cahiers-pedagogiques.com/enseignement...
Enseignement explicite : un autre regard - Les Cahiers pédagogiques
Interview de Stéphane Allaire, professeur québécois expert en pratiques éducatives, sur la popularité de l'enseignement explicite en France.
www.cahiers-pedagogiques.com
February 13, 2025 at 12:46 PM
[Enseignement] Dans la série (utile et essentielle) des articles à propos du débat "méthode explicite" VS "explicitation méthodique", le regard expert de Stéphane Allaire :
Enseignement explicite : un autre regard | www.cahiers-pedagogiques.com/enseignement...
Enseignement explicite : un autre regard | www.cahiers-pedagogiques.com/enseignement...
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Une narration inedite qui nous apprend beaucoup, au moment des nouvelles imprecations impérialistes..
Colonisation, une histoire francaise
www.france.tv/france-3/col...
Colonisation, une histoire francaise
www.france.tv/france-3/col...
France TV - Replay et Direct tv des chaînes France Télévisions (ex Pluzz)
Retrouvez toutes les vidéos, articles et podcasts des programmes des chaînes de France Télévisions.
www.france.tv
February 2, 2025 at 9:09 PM
Une narration inedite qui nous apprend beaucoup, au moment des nouvelles imprecations impérialistes..
Colonisation, une histoire francaise
www.france.tv/france-3/col...
Colonisation, une histoire francaise
www.france.tv/france-3/col...
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"S’il s’opère depuis une vingtaine d’années un basculement politique des milieux populaires vers l’extrême droite, soyons assurés que le sort réservé à leurs enfants à l’école de la République compte à l’évidence pour quelque chose dans cette attitude".
www.liberation.fr/forums/la-se...
www.liberation.fr/forums/la-se...
La ségrégation scolaire sape les fondements de la République
Pour Jean-Paul Delahaye, Najat Vallaud-Belkacem et Pierre Ouzoulias, l’absence de mixité sociale à l’école, notamment dans les établissements privés sous contrat, porte atteinte à l’indivisibilité de ...
www.liberation.fr
January 24, 2025 at 10:13 AM
"S’il s’opère depuis une vingtaine d’années un basculement politique des milieux populaires vers l’extrême droite, soyons assurés que le sort réservé à leurs enfants à l’école de la République compte à l’évidence pour quelque chose dans cette attitude".
www.liberation.fr/forums/la-se...
www.liberation.fr/forums/la-se...
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🎂 Semaine « 1 jour, 1 résultat du livre de sociologie Matheuses » : 3e jour !
Les 2 premiers résultats parlaient du sexisme, mais ce n’est pas la seule discrimination en maths…
🚩Résultat 3 : Genre, classe, race : toutes les femmes ne partagent pas une situation commune face aux maths
Les 2 premiers résultats parlaient du sexisme, mais ce n’est pas la seule discrimination en maths…
🚩Résultat 3 : Genre, classe, race : toutes les femmes ne partagent pas une situation commune face aux maths
January 23, 2025 at 1:20 PM
🎂 Semaine « 1 jour, 1 résultat du livre de sociologie Matheuses » : 3e jour !
Les 2 premiers résultats parlaient du sexisme, mais ce n’est pas la seule discrimination en maths…
🚩Résultat 3 : Genre, classe, race : toutes les femmes ne partagent pas une situation commune face aux maths
Les 2 premiers résultats parlaient du sexisme, mais ce n’est pas la seule discrimination en maths…
🚩Résultat 3 : Genre, classe, race : toutes les femmes ne partagent pas une situation commune face aux maths