A mi me han dado pena las taquígrafas, que son las auténticas damnificadas de las intervenciones de Feijóo.

Como cuando se popularizó internet y entonces muchos hacían trabajos copiando y pegando de wikipedia. Hoy más o menos eso ya está superado (y es más fácil de detectar) y se les puede educar sobre cómo sí y cómo no usar internet para hacer trabajos. Con la IA tenemos que seguir un camino parecido.

Plagio, y el plagio te puede llevar a una expulsión. En cualquier caso, sigue siendo difícil comprobarlo en algunos casos (por ejemplo, con uso parcial), aunque los haya también obvios y ya haya herramientas de detección. Pero la IA viene para quedarse y lo único que se me ocurre es educar en su uso

2. ¿Enseñar a regular? Indicarles dónde pueden usar IA y dónde no, y que indiquen los promts que usan y para qué (y que no copien y peguen literal).

No sé si funcionará, pero voy a probar con otro trabajo a ver. Esto en la universidad es más grave, porque usar IA (sin mencionar) se considera...

Me ha pasado lo mismo con un trabajo reciente que he mandado en la universidad y me ha dejado reflexionando varios días. Sólo se me ocurren dos soluciones:
1. La que dices tú, limitar los trabajos a clase (con los inconveniente que mencionas, no poder trabajar proyectos largos, etc.)

(sigo)