Steffen W
@3stepswell.bsky.social
Lehrer in #hamburg für Philosophie, Theater 🤹 || Forschung: Phänomenologie, Performativität und Perfomance, ästhetische Forschung | #blueLZ #philoedu
Und hier weiterführende Überlegungen zur Prozessbewertung: wp.me/pgr7L4-5N
Prozessbewertung unter Bedingungen der Digitalität – Überlegungen zu Einwänden aus der Praxis
Der vorliegende Beitrag knüpft an den Artikel „Bewertung von Schreibkompetenzen unter Bedingungen der Digitalität“an. Es werden Ideen zur Umsetzung der Prozessbewertung im Philosophieunterricht vor…
wp.me
August 5, 2025 at 9:12 PM
Und hier weiterführende Überlegungen zur Prozessbewertung: wp.me/pgr7L4-5N
Praxis Philosophie & Ethik Nr. 1/2015 zum Thema Krieg und Moral www.deletaphi.de/deletaphi0.p...
August 2, 2025 at 8:43 AM
Praxis Philosophie & Ethik Nr. 1/2015 zum Thema Krieg und Moral www.deletaphi.de/deletaphi0.p...
Es stimmt das, abstrakte Prinzipien wie Intertextualität nichts neues sind. Allerdings kommt ihnen (1) eine größere Aufmerksamkeit zu, denn (2) die medialen Möglichkeiten neue Formen der Sichtbarmachung und Verarbeitung erlauben.
April 1, 2025 at 1:00 PM
Es stimmt das, abstrakte Prinzipien wie Intertextualität nichts neues sind. Allerdings kommt ihnen (1) eine größere Aufmerksamkeit zu, denn (2) die medialen Möglichkeiten neue Formen der Sichtbarmachung und Verarbeitung erlauben.
Mit einem Aufgabenbeispiel von @moocow3k.bsky.social
March 31, 2025 at 4:40 PM
Mit einem Aufgabenbeispiel von @moocow3k.bsky.social
Oje, der Kollege heißt natürlich Gehlen! 😅
March 29, 2025 at 3:54 PM
Oje, der Kollege heißt natürlich Gehlen! 😅
March 28, 2025 at 9:34 AM
Sofern SuS in Schule stärker eingebunden und beaufsichtigt sind, bleibt das Nutzungsverhalten teilweise kontrollierter als zuhause/privat und die Wahrscheinlichkeit für die Ausbildung problematischen Nutzungsverhaltens müsste geringer sein. Dieses kann sich aber trotzdem auch in Schule zeigen. 2/2
March 23, 2025 at 3:09 PM
Sofern SuS in Schule stärker eingebunden und beaufsichtigt sind, bleibt das Nutzungsverhalten teilweise kontrollierter als zuhause/privat und die Wahrscheinlichkeit für die Ausbildung problematischen Nutzungsverhaltens müsste geringer sein. Dieses kann sich aber trotzdem auch in Schule zeigen. 2/2
Ah, verstehe. Mein Punkt war ja aber der, dass die Nicht-Nutzung von Smartphones allein in Schule qua Verbot problematisches Nutzungsverhalten nicht beendet. Das is kein empirisches Argument (gibt es dazu überhaupt verlässliche Zahlen?), sondern ein sachlogisches. 1/2
March 23, 2025 at 3:09 PM
Ah, verstehe. Mein Punkt war ja aber der, dass die Nicht-Nutzung von Smartphones allein in Schule qua Verbot problematisches Nutzungsverhalten nicht beendet. Das is kein empirisches Argument (gibt es dazu überhaupt verlässliche Zahlen?), sondern ein sachlogisches. 1/2