Je passe généralement du temps à lire et rédiger au sujet du yiddish, du FLE et de l'enseignement en immersion.
www.tract-linguistes.org
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Venez découvrir notre magazine pour enfants qui lisent le français et l'allemand, en autonomie ou pas encore. On peut même écouter certaines histoires et suivre sur la page.
RDV stand 39 !
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euroyiddish.hypotheses.org/1052
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siestoune? reposou? ou encore autrement?
N'hésitez pas à participer à cette enquête absolument pas scientifique! merci!
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@tract-linguistes.org
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Cet après-midi, B&M sera place Kléber de 14h30 à 18h, avec KidiKunst, L'Allemand par le jeu et Rundumkultur - La culture sous toutes ses coutures
Venez! :)
Il y a des choses en soirée aussi ➡️ www.strasbourg.eu/fete-bilingu...
Cet après-midi, B&M sera place Kléber de 14h30 à 18h, avec KidiKunst, L'Allemand par le jeu et Rundumkultur - La culture sous toutes ses coutures
Venez! :)
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buchmesse-wissembourg.de
(ou sinon, regardez sur notre site, le dernier numéro est sorti: www.baguette-marmelade.com)
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(ou sinon, regardez sur notre site, le dernier numéro est sorti: www.baguette-marmelade.com)
17. und 18. Mai von 11-18 Uhr
➡️ buchmesse-wissembourg.de
#KinderLiteratur #französisch #deutschfranzösisch #elsass
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#KinderLiteratur #französisch #deutschfranzösisch #elsass
Nouveau billet sur le blog des linguistes atterrés, par Géraldine Crahay, consacré à une règle zombie par excellence... l’accord du participe passé avec avoir.
➡️ www.tract-linguistes.org/les-regles-d...
Nouveau billet sur le blog des linguistes atterrés, par Géraldine Crahay, consacré à une règle zombie par excellence... l’accord du participe passé avec avoir.
➡️ www.tract-linguistes.org/les-regles-d...
"Merci d'organiser ce genre de choses. Ça fait du bien !" dit une personne du public au libraire qui vient de clore la discussion.
"Merci d'organiser ce genre de choses. Ça fait du bien !" dit une personne du public au libraire qui vient de clore la discussion.
On a documenté une baisse de niveau d'orthographe en CM2 depuis quelques décennies.
Parmi les causes immédiates, on peut nommer le nombre d'heures d'enseignement qui baisse.
On a documenté une baisse de niveau d'orthographe en CM2 depuis quelques décennies.
Parmi les causes immédiates, on peut nommer le nombre d'heures d'enseignement qui baisse.
Nos rapports aux langues sont aussi affectifs ! Les enjeux vont au-delà de la communication.
Encore une fois: si on n'aime pas un mot ou une expression (du coup?), on en emploie d'autres, c'est notre possibilité de création en tant que locuteurs.
Nos rapports aux langues sont aussi affectifs ! Les enjeux vont au-delà de la communication.
Encore une fois: si on n'aime pas un mot ou une expression (du coup?), on en emploie d'autres, c'est notre possibilité de création en tant que locuteurs.
Comment enseigner efficacement si c'est l'argument?
Les erreurs (en tant qu'écart à la norme) nous intéressent: que disent-elles de la grammaire ? Quel est le mécanisme qui fait qu'un enfant dit "si j'aurais"?
Comment enseigner efficacement si c'est l'argument?
Les erreurs (en tant qu'écart à la norme) nous intéressent: que disent-elles de la grammaire ? Quel est le mécanisme qui fait qu'un enfant dit "si j'aurais"?
L'ouvrage récent de Gilles Siouffi parle de quelques querelles du passé (www.actes-sud.fr/Paris-Babel), comme quoi, les discussions ne sont pas nouvelles !
L'ouvrage récent de Gilles Siouffi parle de quelques querelles du passé (www.actes-sud.fr/Paris-Babel), comme quoi, les discussions ne sont pas nouvelles !