Brenda Padilla
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brendapadilla.bsky.social
Brenda Padilla
@brendapadilla.bsky.social
Researcher, teacher, consultant, dreamer. My last name is Padilla Rodriguez (both words, no hyphen). Part of @elearningmty.bsky.social #WIASN #edtech #AcademicLife
Estamos en la Facultad de Psicología UANL siguiendo las conversaciones sobre la #InteligenciaArtifical en psicología. #VidaAcadémica #FaPsiUANL
October 1, 2025 at 10:16 PM
Solución: Escribir "micsta" en vez de "mixta" y así sucesivamente. #TextoAVoz #IA #Clipchamp
September 15, 2025 at 7:23 PM
Me encanta la funcionalidad de texto a voz de #Clipchamp. Funciona sorprendentemente bien, pero no encuentro una voz que pronuncie las equis (x) correctamente. #IA
September 15, 2025 at 7:20 PM
Estoy participando en el diseño y desarrollo de este curso. Busca apoyar a personas interesadas en ingresar a la licenciatura en psicología. #FaPsiUANL #VidaAcadémica
August 6, 2025 at 12:31 AM
Beyond the Myth of Future-proofing: Engaging Students for Uncertain Times ahep.ac.uk/beyond-the-m... #AcademicTalk
July 8, 2025 at 8:57 PM
Aquí está la presentación de mi conferencia sobre el uso ético de la inteligencia artificial en la educación: www.slideshare.net/slideshow/us... #VidaAcadémica Aquí pueden ver la sesión: www.youtube.com/live/iDR88yf...
Uso ético de la inteligencia artificial en educación
Uso ético de la inteligencia artificial en educación - Download as a PDF or view online for free
www.slideshare.net
June 14, 2025 at 8:21 AM
Ayer tuvimos el 2do conversatorio sobre el futuro de la educación en México, en el que reunimos a estudiantes de la Facultad de Psicología de la UANL y de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, y soñamos con las posibilidades. #vinculación #FaPsiUANL #colaboración #VidaAcadémica
May 20, 2025 at 9:12 PM
Reposted by Brenda Padilla
#NosotrasEscribimosWikipedia + Editatona 👩🏿‍💻

En mayo tendremos un gran combo para escribir biografías de mujeres junto a AMEXAC y a WikiCientíficas Méxicanas 💗

Nos encontraremos los sábados 24 y 31 de mayo de manera virtual.

🔗 docs.google.com/form...
May 12, 2025 at 10:00 PM
I just gave an AI seminar at Malmö University! It was about #ArtificialIntelligence and #bias, and the implications for learning and teaching. Here are my slides: www.slideshare.net/slideshow/ge... #InternationalTeacher #AcademicLife
Generative artificial intelligence (AI) and Bias
Generative artificial intelligence (AI) and Bias - Download as a PDF or view online for free
www.slideshare.net
April 3, 2025 at 7:51 AM
No recomendamos terapiarse usando IA, pero sí consultar información sobre psicología en Wikipedia ☝️🤓

En los Editatones #WikiFaPsiUANL se trabajaron y mejoraron los contenidos de Wikipedia sobre psicología y educación.

#WikipediaEsParteDeLaEducación #OEWeek25 #CartelesEducativos
March 11, 2025 at 7:01 AM
Nos borraron casi todos los artículos de #wikipedia que hicimos sobre investigadoras mexicanas durante nuestro editatón, en la Semana de la #EducaciónAbierta. Me quedan reflexiones sobre la relevancia enciclopédica y la dificultad de visibilizar nuestras voces. cc. @editatona.bsky.social #OEweek25
March 10, 2025 at 11:14 PM
Me encanta poder tener esta sesión de #EducaciónAbierta. #FaPsiUANL #VidaAcadémica #OEweek
March 7, 2025 at 9:22 PM
I'm reading the discussion on #podasting as part of the #LTHEchat. If you ask students to do a podcast, do you have an alternative for deaf students? An essay? Are both these product comparable?
March 5, 2025 at 8:45 PM
Andamos hablando de #InteligenciaArtificial y #Wikipedia en nuestro evento de la Semana de la #EducaciónAbierta en #FaPsiUANL. #VidaAcadémica #OEweek #WikiFaPsiUANL
March 4, 2025 at 12:30 AM
Me encanta ver caras conocidos en nuestro evento de la Semana de la #EducaciónAbierta. #WikiFaPsiUANL #editatón #Wikipedia #OEweek
March 3, 2025 at 11:05 PM
¡¡Estamos a punto de iniciar!! #VidaAcadémica #FaPsiUANL #EducaciónAbierta #OEweek2025
#OEWeek25 #Today #Soon 🔥
"Semana de la Educación Abierta 2025: +mujeres, +wikipedia, +ciencIA"
🔛 23:00 (UTC)
Hosts: Universidad Autónoma de Nuevo León
Join the Event 🔎 tinyurl.com/27jef47q
@brendapadilla.bsky.social
#Spanish #InPerson #oeweek #oeglobal #openeducation #educationcelebration
March 3, 2025 at 10:57 PM
Dejé de usar #Twitter hace tiempo, pero no me he acabado de conectar en #BlueSky. Como que me falta ubicar acá a la gente que seguía allá. Ya vénganse.
March 2, 2025 at 5:44 AM
Ya la siguiente semana es la #OEweek (Semana de la #EducaciónAbierta). En #FaPsiUANL tendremos varias actividades: pláticas sobre apertura, un #editatón enfocado en mujeres investigadoras, y una sesión de educación abierta para docentes. oeweek.oeglobal.org/activity/tal... #VidaAcadémica
Taller de Competencias Digitales para Educadores // Sesión de Educación Abierta
La Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León ofrece el Taller de Competencias Digitales para Educadores del 5 al 7 de marzo. Durante la tercera sesión, abordaremos el tema de…
oeweek.oeglobal.org
March 2, 2025 at 5:41 AM
In a study with 830 participants, people could rarely tell the difference between responses written by #ChatGPT and those by a therapist. ChatGPT's responses were rated higher in #psychotherapy principles. journals.plos.org/mentalhealth... This has so many implications. #ArtificialIntelligence #AI
When ELIZA meets therapists: A Turing test for the heart and mind
“Can machines be therapists?” is a question receiving increased attention given the relative ease of working with generative artificial intelligence. Although recent (and decades-old) research has found that humans struggle to tell the difference between responses from machines and humans, recent findings suggest that artificial intelligence can write empathically and the generated content is rated highly by therapists and outperforms professionals. It is uncertain whether, in a preregistered competition where therapists and ChatGPT respond to therapeutic vignettes about couple therapy, a) a panel of participants can tell which responses are ChatGPT-generated and which are written by therapists (N = 13), b) the generated responses or the therapist-written responses fall more in line with key therapy principles, and c) linguistic differences between conditions are present. In a large sample (N = 830), we showed that a) participants could rarely tell the difference between responses written by ChatGPT and responses written by a therapist, b) the responses written by ChatGPT were generally rated higher in key psychotherapy principles, and c) the language patterns between ChatGPT and therapists were different. Using different measures, we then confirmed that responses written by ChatGPT were rated higher than the therapist’s responses suggesting these differences may be explained by part-of-speech and response sentiment. This may be an early indication that ChatGPT has the potential to improve psychotherapeutic processes. We anticipate that this work may lead to the development of different methods of testing and creating psychotherapeutic interventions. Further, we discuss limitations (including the lack of the therapeutic context), and how continued research in this area may lead to improved efficacy of psychotherapeutic interventions allowing such interventions to be placed in the hands of individuals who need them the most.
journals.plos.org
February 27, 2025 at 8:18 PM
Andamos en la Facultad de #Psicología de la #UANL platicando sobre los avances de la #InteligenciaArtificial. #FaPsiUANL #VidaAcadémica
February 27, 2025 at 8:01 PM