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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 1d

Je me doute bien que c'est sûrement une maladresse de formulation sans arrière-pensée... mais ce serait appréciable que l'Académie de Paris revoie cela.

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 1d

... et sinon j'aimerais comprendre comment on est passé du "bien-être à l'école" qui est une préoccupation tout à fait légitime à la priorité "l'école du bien-être" qui sonne plutôt formation à des techniques de bien-être (dont beaucoup sont douteuses voire dangereuses)...

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 1d

🚨#DérivesScolaires #ÉcoleDuBienÊtre🚨
On vient de me signaler 30h de + de formation #CNV proposées par L'Académie de Paris que je n'avais pas vues... ça fait donc 104h en tout !
Source : www.ac-paris.fr/parcours-ind...
Voir dans ce fil pourquoi c'est problématique ⬇️
...

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

Lisez l’enquête complète qui raconte les mêmes dérives, les mêmes croyances, les mêmes dissimulations, les mêmes perversités... que celles dénoncées en France, qui concernent rappelons-le des écoles sous contrat avec @education.gouv.fr :

🔗 nyheder.tv2.dk/steiners-sky...

Steiners skyggeside

nyheder.tv2.dk

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

Pour Christina « Il faut beaucoup plus de transparence sur ce qu’est réellement une école #Steiner. Les parents doivent pouvoir choisir en connaissance de cause. »

Quand la douleur d’un enfant devient une “épreuve karmique”, nous ne parlons plus d’éducation mais d’EMPRISE !

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

Son témoignage est essentiel : il montre comment, au nom d’une philosophie spirituelle vieille de cent ans, des enfants ont été exposés à des pratiques dangereuses, à la négation de la science, à la culpabilisation et à la souffrance morale.

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

Aujourd’hui, l’école est placée sous le régime de “surveillance renforcée”, la mesure la plus grave du ministère danois de l’Éducation.

Christina vit avec l’inquiétude des représailles, consciente d’avoir brisé l’omerta.

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

Quand les autorités ont annoncé un contrôle, Christina a été sommée de « sauver l’école » avec des documents inventés pour prouver un suivi des élèves en difficulté,
des plans d’aide fabriqués de toutes pièces...

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

👉 Et surtout, une culture du silence.
Les enseignants qui doutaient étaient accusés de ne pas être « assez évolués spirituellement ».
Critiquer revenait à trahir le groupe.

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

👉 Des pratiques aberrantes :
Des cours mêlant mythes et faits historiques,
des interdictions absurdes comme jouer au foot ou porter du vernis à ongles, justifiées par des croyances ésotériques :
« Le diable habite sous la terre, et quand on regarde le ballon, on le regarde »

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

👉 Des enfants « punis » par la logique du karma :
Un élève victime de violences ou de harcèlement ?
Il « devait vivre cela », pour expier des fautes d’une vie antérieure.
Résultat : aucune intervention.
La souffrance est une étape « nécessaire à son développement spirituel ».

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

Pendant 13 ans, Christina a cru à une école « différente », centrée sur la créativité, la nature, le respect des rythmes de l’enfant...
... derrière cette façade séduisante, elle a découvert une doctrine anthroposophe placée au-dessus du bien-être et de la sécurité des élèves.

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

Ancienne directrice et enseignante de la Rudolf Steiner Skole de Vordingborg, elle a choisi de parler.

Ce qu’elle a vu dans cette école lui a « donné mal au ventre » et aujourd’hui, elle sait qu’elle prend un risque en témoignant.

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

Son témoignage rejoint en tous points ceux recueillis en France :
🔺même logique d’emprise,
🔺même confusion entre éducation et croyance,
🔺même mise en danger silencieuse des enfants.

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

🚨 #DérivesSectaires & #DérivesScolaires

Au Danemark aussi, dénoncer les dérives des écoles #Steiner expose à des risques.

Ce que raconte Christina Solingen, ancienne directrice d’une école Steiner, fait froid dans le dos. 👇

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 2d

Oui, ça déborde du cadre des religions, il existe plein d'autres croyances... l'École transmet les connaissances et non les croyances.

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

Ce n'est pas le sujet ici, les pratiques issues de croyances n'ont pas leur place à l'École publique, quelle que soit la religion qui en est à l'origine, POINT.

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Lisez l’enquête complète qui raconte les mêmes dérives, les mêmes croyances, les mêmes dissimulations, les mêmes perversités... que celles dénoncées en France, qui concernent rappelons-le des écoles sous contrat avec @education.gouv.fr :

🔗 nyheder.tv2.dk/steiners-sky...

Steiners skyggeside

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Pour Christina « Il faut beaucoup plus de transparence sur ce qu’est réellement une école #Steiner. Les parents doivent pouvoir choisir en connaissance de cause. »

Quand la douleur d’un enfant devient une “épreuve karmique”, nous ne parlons plus d’éducation mais d’EMPRISE !

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

Son témoignage est essentiel : il montre comment, au nom d’une philosophie spirituelle vieille de cent ans, des enfants ont été exposés à des pratiques dangereuses, à la négation de la science, à la culpabilisation et à la souffrance morale.

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Aujourd’hui, l’école est placée sous le régime de “surveillance renforcée”, la mesure la plus grave du ministère danois de l’Éducation.

Christina vit avec l’inquiétude des représailles, consciente d’avoir brisé l’omerta.

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

Quand les autorités ont annoncé un contrôle, Christina a été sommée de « sauver l’école » avec des documents inventés pour prouver un suivi des élèves en difficulté,
des plans d’aide fabriqués de toutes pièces...

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👉 Et surtout, une culture du silence.
Les enseignants qui doutaient étaient accusés de ne pas être « assez évolués spirituellement ».
Critiquer revenait à trahir le groupe.

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👉 Des pratiques aberrantes :
Des cours mêlant mythes et faits historiques,
des interdictions absurdes comme jouer au foot ou porter du vernis à ongles, justifiées par des croyances ésotériques :
« Le diable habite sous la terre, et quand on regarde le ballon, on le regarde »

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Stéphanie de Vanssay @2vanssay.bsky.social · 3d

👉 Des enfants « punis » par la logique du karma :
Un élève victime de violences ou de harcèlement ?
Il « devait vivre cela », pour expier des fautes d’une vie antérieure.
Résultat : aucune intervention.
La souffrance est une étape « nécessaire à son développement spirituel ».

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