→仰るとおりですね。
ただ、為念申しあげたいのは、「高卒として学習指導要領で言われている能力が身についていない」という事実、これは(後期中等教育の)失敗を表しているのではないということなんですね。そもそも教育はその程度には無力であり、いずれ働く者となった際におぼろげながら思い出して自分で調べられる力を涵養する、その程度には有力であることを表しているに過ぎないのですな。
→仰るとおりですね。
ただ、為念申しあげたいのは、「高卒として学習指導要領で言われている能力が身についていない」という事実、これは(後期中等教育の)失敗を表しているのではないということなんですね。そもそも教育はその程度には無力であり、いずれ働く者となった際におぼろげながら思い出して自分で調べられる力を涵養する、その程度には有力であることを表しているに過ぎないのですな。
(1/2)
ガラスの幸福の日(遅刻)!で描きました。
本編終了後の佐野(と東條)の話です。
暗いです。
※多大なるネタバレがあります。本編履修前の方はご注意ください
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ガラスの幸福の日(遅刻)!で描きました。
本編終了後の佐野(と東條)の話です。
暗いです。
※多大なるネタバレがあります。本編履修前の方はご注意ください