Hahaha, a mi és que la gent que m'estima ja no em regala llibres perquè diuen que sempre que m'agrada un, me'l compro, i que mai no poden estar segurs de si el tinc o no (tenen raó, amb això soc una mica compulsiu). A veure si tens sort! Si al proper taller no te l'han regalat, m'ho dius😜

He començat a llegir la mostra i em sembla que serà autoregal nadalenc. Això sí, estava engrescadíssim amb les característiques del DPD estructurat i m'heu deixat a mitges. No sé si us ho podré perdonar. Gràcies!👏👏👏

Això que diu la Roser em sembla important. Per "protocol" (suposo) se signa cada curs durant el 1r trimestre (el més aviat possible), per la qual cosa, fa l'efecte que ja s'ha "acabat", que només cal aplicar-lo (amb sort) i tot i que sigui viu, no es percep així.

El tema, a més, és que et descarregues un model del portal de centre i està estructurat així, jo no he modificat ni una coma🤷 De fet, allò que em diu que haig d'eliminar, no he pogut fer-ho, perquè em surt un missatge "aquest document està protegit contra edicions involuntàries..."😅

Malauradament, això també és #eduCat, i m'emprenya moltíssim perquè em treu el temps, l'energia i l'alegria que necessito per l'aula.

- Aquesta frase esborra-la
- Això separa-ho del logotip

I jo em pregunto si de debò he de perdre temps (no invertir, perdre) en atendre això (que suposa refer, tornar a signar, canviar dates i per tant, cometre noves errades) amb tantes altres coses que he de fer (com a secretari i com a docent)

Un cop contextualitzada la situació, obro el correu i els dos primers missatges fan referència a la paperassa que vaig enviar, em diuen que he de fer algunes modificacions. Les esmenes:
- No posis 2025, posa 25
- Això no va en negreta
- Deixa espai entre el paràgraf X i el paràgraf Y
...

6) Els docents necessiten espais per investigar, crear i millorar.
La formació contínua hauria de ser un procés cíclic: analitzar → adaptar → provar a l’aula → reflexionar → tornar a provar. Com un laboratori educatiu constant
La formació docent no pot ser una xerrada i prou.

Se m'ha oblidat afegir el #educat

Finalment, idees boges com fer una vaga "a la japonesa" posant AE a tothom a veure què passa m'han fet el matí.
Gràcies a totes les companyes i companys, sempre és un goig venir als tallers i compartir idees, al @rogetus.bsky.social per coordinar-nos, i a l' @eferro.bsky.social per la sessió d'avui👏

Preguntes em porto moltes, però no sé ara mateix ni formular-les, de tant que les he de desgranar😂🤦 M'ha quedat clar, això sí, que el problema es sistèmic, de conjunt, i que la qualificació no permet centrar el debat de l'avaluació on toca: què fer perquè tot l'alumnat aprengui més i millor

"L'esperança és la inclusió perquè ens obliga a trencar amb tot el que hem construït fins ara" (no és literal, perquè no l'he pogut recollir en el moment, però crec que és bastant fidel i em sembla fantàstica)

"Si una pràctica concreta no és en benefici dels estudiants, la nostra obligació és treballar per eliminar-la, i mentrestant, minimitzar-ne el seu impacte"

"Qualificar per aprendre és com bombardejar per aconseguir la pau"

Personalment, m'emporto tres cites que crec que resumeixen el que ha significat la jornada d'avui per a mi, dues de les quals ja tenia més o menys clares i una tercera que m'ha fet pensar molt (i que crec que és massa optimista de moment, pel que em trobo ara). A saber:

Disciplina i respecte exigida als altres, a més.