L’événement se termine… mais l’aventure continue 💫

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Challenge inédit à retrouver également dans le cadre de notre partenariat renforcé 🤝 avec @mathsenvie.bsky.social qui nous accueille cette année en tant qu’invité d’honneur 🎖️

Merci pour le feedback, souci de serveur ,on y travaille 🙏

Et donc totalement partant pour renouveler l’expérience l’année prochaine, cette fois avec le ou la ministre capturé(e) en pleine partie de @HowManyJeu, on valide ?

📱✨ Aussi un grand merci pour vos retours ! La propagation sur Android a pris un peu plus de temps que prévu mais les maj sont désormais effectives !
⚠️ N'oubliez pas d'aller les faire sur le Playstore 🎉
Plus qu'à profiter du challenge sur smartphones et tablettes Android. 🚀

😉 @classetice.bsky.social !

C'est ça : des recettes traumatisantes au détriment du sens des concepts en jeu...

Au tableau, une idée naturelle pour visualiser concrètement que l'idée de regroupement est symbolisée par la parenthèse est d'abord d'entourer, puis effectuer le geste "d'effacer l'entourage" : la parenthèse = la trace qui subsiste

Dans ce type de séquence destinée à travailler sur les expressions numériques, je fait redécouvrir (même au lycée) le véritable rôle des parenthèses.
La consigne :
"Écrire un calcul sans nombre plus grand que 10".
Les parenthèses ? Indispensables pour étayer la stratégie.

Encore cette semaine !!
Hier, un élève de 2nde : (2x+x)(7+ 3)= 2x . 7 + 2x .3 + x.7 + 3x
Avant-hier (TermSTI)
z=1+i et z'=2-7i donc zz'=1+i x 2-7i ...

A partir du moment où ils s'imaginent que c'est un "truc" fait pour appliquer des règles ( distributivité, factorisation, règle du moins devant une parenthèse etc...) en en oubliant le vrai sens : REGROUPER !