David Armenteros 🧑🏻🏫🏳️🌈
@davyinfi.bsky.social
ExVicepresidente de FELGTBI+ 🏳️🌈 Matemático 🧮 Estadístico 📊 Profesor 🧑🏻🏫 Deportista 🏃🏻 https://linktr.ee/matematicassinmas
📺 Día Mundial de la Televisión 📺
Otro año más… y sigo sin acostumbrarme a verme en pantalla tantas veces.
La tele me ha dado voz, historias y algún que otro plano inesperado 😅
Gracias por abrir espacios donde hablar de educación y diversidad. 🌈
Otro año más… y sigo sin acostumbrarme a verme en pantalla tantas veces.
La tele me ha dado voz, historias y algún que otro plano inesperado 😅
Gracias por abrir espacios donde hablar de educación y diversidad. 🌈
November 21, 2025 at 6:54 PM
📺 Día Mundial de la Televisión 📺
Otro año más… y sigo sin acostumbrarme a verme en pantalla tantas veces.
La tele me ha dado voz, historias y algún que otro plano inesperado 😅
Gracias por abrir espacios donde hablar de educación y diversidad. 🌈
Otro año más… y sigo sin acostumbrarme a verme en pantalla tantas veces.
La tele me ha dado voz, historias y algún que otro plano inesperado 😅
Gracias por abrir espacios donde hablar de educación y diversidad. 🌈
🌍 REFLEXIÓN 🌍
Freya y su novia investigan juntas, aprenden y disfrutan de la ciencia. 🌿💛
Que dos chicas compartan un proyecto o una ilusión es tan normal como cualquier otra historia. La diversidad también está en las aulas, en los laboratorios y en las vidas de nuestro alumnado. 🌈✨
Freya y su novia investigan juntas, aprenden y disfrutan de la ciencia. 🌿💛
Que dos chicas compartan un proyecto o una ilusión es tan normal como cualquier otra historia. La diversidad también está en las aulas, en los laboratorios y en las vidas de nuestro alumnado. 🌈✨
November 21, 2025 at 6:10 AM
🌍 REFLEXIÓN 🌍
Freya y su novia investigan juntas, aprenden y disfrutan de la ciencia. 🌿💛
Que dos chicas compartan un proyecto o una ilusión es tan normal como cualquier otra historia. La diversidad también está en las aulas, en los laboratorios y en las vidas de nuestro alumnado. 🌈✨
Freya y su novia investigan juntas, aprenden y disfrutan de la ciencia. 🌿💛
Que dos chicas compartan un proyecto o una ilusión es tan normal como cualquier otra historia. La diversidad también está en las aulas, en los laboratorios y en las vidas de nuestro alumnado. 🌈✨
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
Observamos que la planta crece siempre 2 cm cada día.
Fórmula: h = 2·d
✔️ Día 10 → h = 2·10 = 20 cm
✔️ Con el día 5 nublado → crecimiento extra de 1 cm → altura final día 7 = 13 cm
Observamos que la planta crece siempre 2 cm cada día.
Fórmula: h = 2·d
✔️ Día 10 → h = 2·10 = 20 cm
✔️ Con el día 5 nublado → crecimiento extra de 1 cm → altura final día 7 = 13 cm
November 21, 2025 at 6:10 AM
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
Observamos que la planta crece siempre 2 cm cada día.
Fórmula: h = 2·d
✔️ Día 10 → h = 2·10 = 20 cm
✔️ Con el día 5 nublado → crecimiento extra de 1 cm → altura final día 7 = 13 cm
Observamos que la planta crece siempre 2 cm cada día.
Fórmula: h = 2·d
✔️ Día 10 → h = 2·10 = 20 cm
✔️ Con el día 5 nublado → crecimiento extra de 1 cm → altura final día 7 = 13 cm
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🌱📊, donde trabajamos proporcionalidad directa mientras acompañamos a Freya y a su novia en un experimento científico sobre el crecimiento de una planta.
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🌱📊, donde trabajamos proporcionalidad directa mientras acompañamos a Freya y a su novia en un experimento científico sobre el crecimiento de una planta.
November 21, 2025 at 6:10 AM
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🌱📊, donde trabajamos proporcionalidad directa mientras acompañamos a Freya y a su novia en un experimento científico sobre el crecimiento de una planta.
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🌱📊, donde trabajamos proporcionalidad directa mientras acompañamos a Freya y a su novia en un experimento científico sobre el crecimiento de una planta.
🌈 #LGTBIenSTEM 🌈
1️⃣ Hoy, en el Día Internacional LGTBI+ en las STEM, celebramos a quienes investigan, enseñan, crean y transforman el mundo… mientras siguen enfrentándose a invisibilidad, prejuicios y silencios en sus propios espacios de trabajo.
La ciencia también necesita diversidad. 🧵👇
1️⃣ Hoy, en el Día Internacional LGTBI+ en las STEM, celebramos a quienes investigan, enseñan, crean y transforman el mundo… mientras siguen enfrentándose a invisibilidad, prejuicios y silencios en sus propios espacios de trabajo.
La ciencia también necesita diversidad. 🧵👇
November 18, 2025 at 8:01 AM
🌈 #LGTBIenSTEM 🌈
1️⃣ Hoy, en el Día Internacional LGTBI+ en las STEM, celebramos a quienes investigan, enseñan, crean y transforman el mundo… mientras siguen enfrentándose a invisibilidad, prejuicios y silencios en sus propios espacios de trabajo.
La ciencia también necesita diversidad. 🧵👇
1️⃣ Hoy, en el Día Internacional LGTBI+ en las STEM, celebramos a quienes investigan, enseñan, crean y transforman el mundo… mientras siguen enfrentándose a invisibilidad, prejuicios y silencios en sus propios espacios de trabajo.
La ciencia también necesita diversidad. 🧵👇
🌍 REFLEXIÓN 🌍
Marcus se prepara para un concierto que celebra la diversidad y lucha contra la LGTBIfobia.
Su esfuerzo nos recuerda que la constancia hace crecer el talento y que la visibilidad en los centros educativos también hace crecer el respeto. 🌈✨
Marcus se prepara para un concierto que celebra la diversidad y lucha contra la LGTBIfobia.
Su esfuerzo nos recuerda que la constancia hace crecer el talento y que la visibilidad en los centros educativos también hace crecer el respeto. 🌈✨
November 18, 2025 at 6:10 AM
🌍 REFLEXIÓN 🌍
Marcus se prepara para un concierto que celebra la diversidad y lucha contra la LGTBIfobia.
Su esfuerzo nos recuerda que la constancia hace crecer el talento y que la visibilidad en los centros educativos también hace crecer el respeto. 🌈✨
Marcus se prepara para un concierto que celebra la diversidad y lucha contra la LGTBIfobia.
Su esfuerzo nos recuerda que la constancia hace crecer el talento y que la visibilidad en los centros educativos también hace crecer el respeto. 🌈✨
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
La relación entre horas de ensayo y canciones dominadas es proporcional.
✔︎ Si ensaya 7 horas → 14 canciones
✔︎ Para dominar 20 canciones → necesita 10 horas
La relación entre horas de ensayo y canciones dominadas es proporcional.
✔︎ Si ensaya 7 horas → 14 canciones
✔︎ Para dominar 20 canciones → necesita 10 horas
November 18, 2025 at 6:10 AM
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
La relación entre horas de ensayo y canciones dominadas es proporcional.
✔︎ Si ensaya 7 horas → 14 canciones
✔︎ Para dominar 20 canciones → necesita 10 horas
La relación entre horas de ensayo y canciones dominadas es proporcional.
✔︎ Si ensaya 7 horas → 14 canciones
✔︎ Para dominar 20 canciones → necesita 10 horas
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Hoy os traigo un nuevo problema contextualizado para 1º de ESO 🎸🌈, donde trabajamos proporcionalidad directa a través de la historia de Marcus, que se prepara para un concierto solidario contra la LGTBIfobia.
Hoy os traigo un nuevo problema contextualizado para 1º de ESO 🎸🌈, donde trabajamos proporcionalidad directa a través de la historia de Marcus, que se prepara para un concierto solidario contra la LGTBIfobia.
November 18, 2025 at 6:10 AM
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Hoy os traigo un nuevo problema contextualizado para 1º de ESO 🎸🌈, donde trabajamos proporcionalidad directa a través de la historia de Marcus, que se prepara para un concierto solidario contra la LGTBIfobia.
Hoy os traigo un nuevo problema contextualizado para 1º de ESO 🎸🌈, donde trabajamos proporcionalidad directa a través de la historia de Marcus, que se prepara para un concierto solidario contra la LGTBIfobia.
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Cada colección que preparo para 1º de ESO me recuerda por qué nació Aula LGTB+.
Hoy sumo una más: Magnitudes Proporcionales y Porcentajes.
Matemáticas que enseñan… y que también acompañan. 🌈📚
🔗 La comparto en el siguiente tuit.
🔗 La comparto en el siguiente tuit.
November 16, 2025 at 9:44 AM
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Cada colección que preparo para 1º de ESO me recuerda por qué nació Aula LGTB+.
Hoy sumo una más: Magnitudes Proporcionales y Porcentajes.
Matemáticas que enseñan… y que también acompañan. 🌈📚
🔗 La comparto en el siguiente tuit.
🔗 La comparto en el siguiente tuit.
🌍 REFLEXIÓN 🌍
Detrás de esta merienda hay algo más que matemáticas: Pink quiere cuidar a alguien que quiere.
Los detalles, la ternura y el cariño también forman parte de la diversidad.
El amor entre dos chicas es igual de real y de bonito que cualquier otro. 🌈💖🍰
Detrás de esta merienda hay algo más que matemáticas: Pink quiere cuidar a alguien que quiere.
Los detalles, la ternura y el cariño también forman parte de la diversidad.
El amor entre dos chicas es igual de real y de bonito que cualquier otro. 🌈💖🍰
November 15, 2025 at 11:39 AM
🌍 REFLEXIÓN 🌍
Detrás de esta merienda hay algo más que matemáticas: Pink quiere cuidar a alguien que quiere.
Los detalles, la ternura y el cariño también forman parte de la diversidad.
El amor entre dos chicas es igual de real y de bonito que cualquier otro. 🌈💖🍰
Detrás de esta merienda hay algo más que matemáticas: Pink quiere cuidar a alguien que quiere.
Los detalles, la ternura y el cariño también forman parte de la diversidad.
El amor entre dos chicas es igual de real y de bonito que cualquier otro. 🌈💖🍰
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
Los datos muestran que el coste crece siempre en la misma proporción.
La relación es directamente proporcional.
Fórmula: C = 0,8 · p
Para 15 porciones:
C = 0,8 · 15 = 12 €
Si tiene 5 € → 5 : 0,8 = 6 porciones máximo.
Los datos muestran que el coste crece siempre en la misma proporción.
La relación es directamente proporcional.
Fórmula: C = 0,8 · p
Para 15 porciones:
C = 0,8 · 15 = 12 €
Si tiene 5 € → 5 : 0,8 = 6 porciones máximo.
November 15, 2025 at 11:39 AM
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
Los datos muestran que el coste crece siempre en la misma proporción.
La relación es directamente proporcional.
Fórmula: C = 0,8 · p
Para 15 porciones:
C = 0,8 · 15 = 12 €
Si tiene 5 € → 5 : 0,8 = 6 porciones máximo.
Los datos muestran que el coste crece siempre en la misma proporción.
La relación es directamente proporcional.
Fórmula: C = 0,8 · p
Para 15 porciones:
C = 0,8 · 15 = 12 €
Si tiene 5 € → 5 : 0,8 = 6 porciones máximo.
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🍰📊.
Pink quiere preparar una merienda casera para su novia y anota cuántas porciones puede hacer y cuánto costarán los ingredientes. ¡Vamos a analizar la relación entre estas dos magnitudes!
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🍰📊.
Pink quiere preparar una merienda casera para su novia y anota cuántas porciones puede hacer y cuánto costarán los ingredientes. ¡Vamos a analizar la relación entre estas dos magnitudes!
November 15, 2025 at 11:39 AM
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🍰📊.
Pink quiere preparar una merienda casera para su novia y anota cuántas porciones puede hacer y cuánto costarán los ingredientes. ¡Vamos a analizar la relación entre estas dos magnitudes!
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🍰📊.
Pink quiere preparar una merienda casera para su novia y anota cuántas porciones puede hacer y cuánto costarán los ingredientes. ¡Vamos a analizar la relación entre estas dos magnitudes!
🏋🏽 GYM 🏋🏽 La constancia también se entrena. Un día más, una repetición más. 🔥💪
November 14, 2025 at 4:51 AM
🏋🏽 GYM 🏋🏽 La constancia también se entrena. Un día más, una repetición más. 🔥💪
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Hoy estreno una nueva colección de problemas para 1º de ESO, esta vez centrada en la Medida de Magnitudes.
Un tema clave para comprender el mundo… y una oportunidad más para seguir demostrando que la diversidad también se puede aprender desde las matemáticas. 📏🌈
Hoy estreno una nueva colección de problemas para 1º de ESO, esta vez centrada en la Medida de Magnitudes.
Un tema clave para comprender el mundo… y una oportunidad más para seguir demostrando que la diversidad también se puede aprender desde las matemáticas. 📏🌈
November 13, 2025 at 4:51 PM
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Hoy estreno una nueva colección de problemas para 1º de ESO, esta vez centrada en la Medida de Magnitudes.
Un tema clave para comprender el mundo… y una oportunidad más para seguir demostrando que la diversidad también se puede aprender desde las matemáticas. 📏🌈
Hoy estreno una nueva colección de problemas para 1º de ESO, esta vez centrada en la Medida de Magnitudes.
Un tema clave para comprender el mundo… y una oportunidad más para seguir demostrando que la diversidad también se puede aprender desde las matemáticas. 📏🌈
🌍 REFLEXIÓN 🌍
La exposición nos recuerda que el amor ha sido siempre diverso, aunque no siempre visible.
Cuando en la escuela hablamos de diversidad con respeto, creamos espacios donde todas las personas pueden sentirse seguras para ser ellas mismas.
La exposición nos recuerda que el amor ha sido siempre diverso, aunque no siempre visible.
Cuando en la escuela hablamos de diversidad con respeto, creamos espacios donde todas las personas pueden sentirse seguras para ser ellas mismas.
November 12, 2025 at 5:39 AM
🌍 REFLEXIÓN 🌍
La exposición nos recuerda que el amor ha sido siempre diverso, aunque no siempre visible.
Cuando en la escuela hablamos de diversidad con respeto, creamos espacios donde todas las personas pueden sentirse seguras para ser ellas mismas.
La exposición nos recuerda que el amor ha sido siempre diverso, aunque no siempre visible.
Cuando en la escuela hablamos de diversidad con respeto, creamos espacios donde todas las personas pueden sentirse seguras para ser ellas mismas.
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
Hemos representado los datos en una gráfica de barras, identificado el día con mayor y menor afluencia, calculado la media diaria de visitantes y estudiado cómo cambia cuando se añade un nuevo grupo el domingo.
Hemos representado los datos en una gráfica de barras, identificado el día con mayor y menor afluencia, calculado la media diaria de visitantes y estudiado cómo cambia cuando se añade un nuevo grupo el domingo.
November 12, 2025 at 5:39 AM
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
Hemos representado los datos en una gráfica de barras, identificado el día con mayor y menor afluencia, calculado la media diaria de visitantes y estudiado cómo cambia cuando se añade un nuevo grupo el domingo.
Hemos representado los datos en una gráfica de barras, identificado el día con mayor y menor afluencia, calculado la media diaria de visitantes y estudiado cómo cambia cuando se añade un nuevo grupo el domingo.
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 📊🌈.
Ismael ha organizado la exposición “El arte de amar” dentro de la Semana de la Diversidad, para mostrar cómo diferentes culturas han representado el amor a lo largo de la historia.
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 📊🌈.
Ismael ha organizado la exposición “El arte de amar” dentro de la Semana de la Diversidad, para mostrar cómo diferentes culturas han representado el amor a lo largo de la historia.
November 12, 2025 at 5:39 AM
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 📊🌈.
Ismael ha organizado la exposición “El arte de amar” dentro de la Semana de la Diversidad, para mostrar cómo diferentes culturas han representado el amor a lo largo de la historia.
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 📊🌈.
Ismael ha organizado la exposición “El arte de amar” dentro de la Semana de la Diversidad, para mostrar cómo diferentes culturas han representado el amor a lo largo de la historia.
🌍 REFLEXIÓN 🌍
Cada obra ocupa un lugar propio en el plano, igual que cada persona ocupa un lugar único en el mundo.
La diversidad no es algo que separar: es algo que suma.
Cuando respetamos quién es cada cual, construimos espacios donde todas las personas pueden ser visibles sin miedo.
Cada obra ocupa un lugar propio en el plano, igual que cada persona ocupa un lugar único en el mundo.
La diversidad no es algo que separar: es algo que suma.
Cuando respetamos quién es cada cual, construimos espacios donde todas las personas pueden ser visibles sin miedo.
November 10, 2025 at 7:26 PM
🌍 REFLEXIÓN 🌍
Cada obra ocupa un lugar propio en el plano, igual que cada persona ocupa un lugar único en el mundo.
La diversidad no es algo que separar: es algo que suma.
Cuando respetamos quién es cada cual, construimos espacios donde todas las personas pueden ser visibles sin miedo.
Cada obra ocupa un lugar propio en el plano, igual que cada persona ocupa un lugar único en el mundo.
La diversidad no es algo que separar: es algo que suma.
Cuando respetamos quién es cada cual, construimos espacios donde todas las personas pueden ser visibles sin miedo.
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
Hemos localizado los puntos en el plano, identificado en qué cuadrante está cada obra y descrito el recorrido de Aiko usando los ejes X e Y. Además, hemos calculado qué esculturas están más cerca de los ejes y cuál sería la posición del origen.
Hemos localizado los puntos en el plano, identificado en qué cuadrante está cada obra y descrito el recorrido de Aiko usando los ejes X e Y. Además, hemos calculado qué esculturas están más cerca de los ejes y cuál sería la posición del origen.
November 10, 2025 at 7:26 PM
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
Hemos localizado los puntos en el plano, identificado en qué cuadrante está cada obra y descrito el recorrido de Aiko usando los ejes X e Y. Además, hemos calculado qué esculturas están más cerca de los ejes y cuál sería la posición del origen.
Hemos localizado los puntos en el plano, identificado en qué cuadrante está cada obra y descrito el recorrido de Aiko usando los ejes X e Y. Además, hemos calculado qué esculturas están más cerca de los ejes y cuál sería la posición del origen.
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🎨📍, donde trabajamos el plano cartesiano a través de una visita a la exposición “Colores que hablan”, un espacio artístico que celebra la diversidad y las identidades LGTBI+.
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🎨📍, donde trabajamos el plano cartesiano a través de una visita a la exposición “Colores que hablan”, un espacio artístico que celebra la diversidad y las identidades LGTBI+.
November 10, 2025 at 7:26 PM
🏳️🌈 #AulaLGTB+ 🏳️🌈
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🎨📍, donde trabajamos el plano cartesiano a través de una visita a la exposición “Colores que hablan”, un espacio artístico que celebra la diversidad y las identidades LGTBI+.
Hoy os traigo un problema contextualizado para 1º de ESO 🎨📍, donde trabajamos el plano cartesiano a través de una visita a la exposición “Colores que hablan”, un espacio artístico que celebra la diversidad y las identidades LGTBI+.
🏳️🌈 #SoyPadre 🏳️🌈 Hoy es el Día Internacional de la Adopción.
Ser padre me ha cambiado la vida de una forma que aún me cuesta explicar.
Y también sé que llegamos aquí gracias a una sociedad que ha sabido abrirse, avanzar y reconocer que todas las familias merecen existir.
Ser padre me ha cambiado la vida de una forma que aún me cuesta explicar.
Y también sé que llegamos aquí gracias a una sociedad que ha sabido abrirse, avanzar y reconocer que todas las familias merecen existir.
November 9, 2025 at 6:08 PM
🏳️🌈 #SoyPadre 🏳️🌈 Hoy es el Día Internacional de la Adopción.
Ser padre me ha cambiado la vida de una forma que aún me cuesta explicar.
Y también sé que llegamos aquí gracias a una sociedad que ha sabido abrirse, avanzar y reconocer que todas las familias merecen existir.
Ser padre me ha cambiado la vida de una forma que aún me cuesta explicar.
Y también sé que llegamos aquí gracias a una sociedad que ha sabido abrirse, avanzar y reconocer que todas las familias merecen existir.
🤪 TONTERÍAS 🤪
He estado probando la IA y… confirmo que sabe cómo caerme bien 🤪
He estado probando la IA y… confirmo que sabe cómo caerme bien 🤪
November 9, 2025 at 7:48 AM
🤪 TONTERÍAS 🤪
He estado probando la IA y… confirmo que sabe cómo caerme bien 🤪
He estado probando la IA y… confirmo que sabe cómo caerme bien 🤪
🏫 #DíaContraElAcoso 🏫 🧵1️⃣ Hoy no hablamos solo de violencia en abstracto.
Hablamos de lo que ocurre cada día en los pasillos, en el patio y en el aula.
De lo que se calla, de lo que se mira hacia otro lado.
De lo que muchxs estudiantes llevan sobre los hombros solxs.
Hablamos de lo que ocurre cada día en los pasillos, en el patio y en el aula.
De lo que se calla, de lo que se mira hacia otro lado.
De lo que muchxs estudiantes llevan sobre los hombros solxs.
November 6, 2025 at 9:55 PM
🏫 #DíaContraElAcoso 🏫 🧵1️⃣ Hoy no hablamos solo de violencia en abstracto.
Hablamos de lo que ocurre cada día en los pasillos, en el patio y en el aula.
De lo que se calla, de lo que se mira hacia otro lado.
De lo que muchxs estudiantes llevan sobre los hombros solxs.
Hablamos de lo que ocurre cada día en los pasillos, en el patio y en el aula.
De lo que se calla, de lo que se mira hacia otro lado.
De lo que muchxs estudiantes llevan sobre los hombros solxs.
🏳️🌈 #SoyProfeLGTBI+ 🏳️🌈
Ayer volví a la Universidad de Salamanca para hablar con futur@s docentes sobre la importancia de nombrar y cuidar la diversidad LGTBI+ en las aulas.
La escuela puede ser un lugar donde todas las personas existamos sin miedo. 🌈
www.matematicassinmas.com/inicio/charl...
Ayer volví a la Universidad de Salamanca para hablar con futur@s docentes sobre la importancia de nombrar y cuidar la diversidad LGTBI+ en las aulas.
La escuela puede ser un lugar donde todas las personas existamos sin miedo. 🌈
www.matematicassinmas.com/inicio/charl...
November 6, 2025 at 11:26 AM
🏳️🌈 #SoyProfeLGTBI+ 🏳️🌈
Ayer volví a la Universidad de Salamanca para hablar con futur@s docentes sobre la importancia de nombrar y cuidar la diversidad LGTBI+ en las aulas.
La escuela puede ser un lugar donde todas las personas existamos sin miedo. 🌈
www.matematicassinmas.com/inicio/charl...
Ayer volví a la Universidad de Salamanca para hablar con futur@s docentes sobre la importancia de nombrar y cuidar la diversidad LGTBI+ en las aulas.
La escuela puede ser un lugar donde todas las personas existamos sin miedo. 🌈
www.matematicassinmas.com/inicio/charl...
🏳️🌈 #SoyProfeLGTBI+ 🏳️🌈
🧵 1/2 No sé si alguna vez imaginé que mi forma de enseñar pudiera convertirse en una voz más amplia.
Hoy, esa voz aparece en @elconfidencial.bsky.social hablando de aulas, diversidad y vida. 🏳️🌈
Gracias por estar. 💜
🧵 1/2 No sé si alguna vez imaginé que mi forma de enseñar pudiera convertirse en una voz más amplia.
Hoy, esa voz aparece en @elconfidencial.bsky.social hablando de aulas, diversidad y vida. 🏳️🌈
Gracias por estar. 💜
November 5, 2025 at 5:50 AM
🏳️🌈 #SoyProfeLGTBI+ 🏳️🌈
🧵 1/2 No sé si alguna vez imaginé que mi forma de enseñar pudiera convertirse en una voz más amplia.
Hoy, esa voz aparece en @elconfidencial.bsky.social hablando de aulas, diversidad y vida. 🏳️🌈
Gracias por estar. 💜
🧵 1/2 No sé si alguna vez imaginé que mi forma de enseñar pudiera convertirse en una voz más amplia.
Hoy, esa voz aparece en @elconfidencial.bsky.social hablando de aulas, diversidad y vida. 🏳️🌈
Gracias por estar. 💜