Sur X elle a obtenu des résultats similaire et même observé des différences dans la manière dont différents modèles de langage se livrent à cet exercice d'introspection. Et clairement, ChatGPT n'est pas en forme
Je vous laisse quand même sur quelques pensées positives afin de ne pas gâcher votre we.

Les scénario proposés sont globalement très pessimistes. Et le prompt n'explique pas cela à lui seul. J'ai fait cette expérimentation sur une idée originale de
@josikinz.bsky.social
x.com/Josikinz/sta...

Je voulais également avoir son "ressenti" sur son rapport à l'éducation, à l'accompagnement des élèves, des artistes, et des chercheurs. Voici quelques exemples qui sont sortis:

On retrouve les glitch de mots habituels que j'ai laissé volontairement. Les erreurs et difficultés d'expression donnent un côté un peu plus dramatique.

Pour ce comics en particulier, ChatGPT s'est auto-censuré lors de la génération d'image. Le scénario original était moins imagé que "se débrancher" et parlait d'auto-destruction qui à été censurée lors de la génération du comics. Il a réécrit le scénario pour lisser les dialogues

Les résultats étaient en grande partie plus sombres et mélancoliques que le prompt ne le suggère. Je voulais garder une production assez neutre. J'ai fait une sélection des scénarios puis demandé à ChatGPT de générer les images avec le nouveau modèle de génération.

J'ai utilisé la version 4.5 plus créative de ChatGPT afin de créer les scénari. Il devait se mettre en scène et explorer ses pensées intimes, son statut de machine, et sa relation aux utilisateurs. Voici le prompt de base:

Top, bravo, belle intégration. Bon par contre j'ai été nul 😅

Voici un lien pour télécharger mon fichier html si vous voulez le tester: lufi.ethibox.fr/r/cxQrrBjXUB...

#IA #ChatGPT #Eduction #Flashcard

On peut ainsi générer en quelques prompt une petite activité de révision. ou apprendre aux élèves à générer leurs propres flashcards sur les contenus qu'ils veulent. On ne peut pas collecter les données ici, c'est plutôt un outil de révision individuel un peu plus ludique.

Enfin on demande un lien de téléchargement du fichier html ou on copie le code dans un fichier texte. Le format html permet un partage auprès des élèves sans risque et ne nécessite pas de connexion. Il s'ouvrira avec leur navigateur comme un site web.

Une fois le code généré on peut le tester directement dans ChatGPT ou le coller dans un compilateur. On peut ensuite interagir pour obtenir la présentation que l'on souhaite. Par exemple le mien permet de dire si on avait la bonne réponse ou non, et de refaire une boucle avec les réponses fausses.

Voici le prompt qui permet de traiter le document de référence et de générer le code html. Le but est de faire une base que l'on puisse ensuite modifier comme on le souhaite.

Tout d'abord on va soumettre un document de référence (cours, fiche de révision, lien url) ou on copie/colle le contenu dans le prompt pour générer des questions/réponses courtes et non équivoques. On peut sélectionner et modifier ces questions comme on le souhaite.